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優雅傳統 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Genteel Tradition |
| 作者： | 方永泉 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 優雅傳統指的是一種知識傳統或理念；此理念認為知識的價值是來自於知識自身，例如文學、語言、科學、歷史、藝術與音樂等知識，都是文化與學術的象徵，也可用以表達最純粹精鍊的人類情感。 在西方教育史中，優雅傳統是當代美國的實用主義(Pragmatism)所反對的一種知識傳統。由於喀爾文派(Calvinism)與十九世紀初年德國觀念論(Idealism)在美國的盛行，遂使得當時大部分美國哲學家，都認為宇宙是一個一元的宇宙(Monistic Universe)，其中每樣事物都處在與全體有某一關係的固定地位上；而他們的真理觀則相信真理是一致的、固定的與永恆的。在前述宇宙觀與真理觀基礎之上所建立起來的「優雅傳統」，主張任何對於其理的追求與美的表達，都不應受到外在世界冷峻事實的阻礙。在文學與藝術上，優雅傳統崇尚精緻與感性的浪漫主義(Romanticism)；在科學上，優雅傳統則強調純粹的與客觀的真理與知識是一切研究的最終目標。求知的目的是為了知識本身的價值，而不是實際在社會中的運用。另外下列看法也常與優雅傳統同義：唯有智識的菁英，才是真理與美的守護者，一般大眾則不太可能進入學術的殿堂中。優雅傳統的此種觀點，隨著美國社會的進步而逐漸受到質疑，加上自然科學的發展與達爾文主義(Darwinism)的流行，屬於美國本土的實用主義逐漸在美國思想界中取得主導的地位。實用主義所抱持的宇宙觀，是相信宇宙基本上是處於改變中與未完成的狀態，反對觀念論所主張的純粹絕對的真理；而強調人類的實際經驗，故他們關於知識的看法也與優雅傳統大相逕庭，實用主義者認為知識應該應用於實際生活，而不只是關在象牙塔內。任何學科包括藝術與科學在內，都應扮演好其社會的角色。 透過對於優雅傳統的反對，實用主義者建立起他們自己的知識觀－－社會責任，並且也開展出美國學者對於教育學的豐碩研究。但不容輕忽的，優雅傳統所主張的「為知識本身而求知」的知識觀，在目前功利主義盛行的社會中，確有其矯治時弊之效，對於教育工作者也應有一些啟發。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_優雅傳統 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士