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阿曼學校制度 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | School System in Oman |
| 作者： | 丁志權 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 阿曼王國(Sultanate of Oman)位於阿拉伯半島東南部，束隔阿曼灣與伊朗相望，南瀕阿拉伯海，西鄰葉門共和國，面積三十二萬平方公里，首都為馬斯喀特(Muscat)。 阿曼人口約二百萬人(1993)，大部分為阿拉伯人，其餘為巴魯西人(Balushies)、卡佳人(Khojas)，或來自印度與巴基斯坦的西德巴底人(Hyderbadiyin)。此外，還有一小部分波斯人(Persian)與信奉印度教的印度人(Hindus)。官方語言為阿拉伯語，英語亦被廣泛使用。平均每人國民所得六千美元(1993)。 阿曼傳統的學校稱為 「庫塔」(Kuttab)，係在清真寺、一般房舍或大樹下，聚集一群兒童，授以〔可蘭經〕及基本的讀寫算技能。現代教育從一九四○年才開始，且在一九四○年至一九七○年期間，只有三所男生小學，學生約只有九百人。 學前教育機構只有私人零星設立，一九九二年學前教育兒童約四千人，粗就學率為百分之四。阿曼雖無義務教育之規定，但小學以上各級學校費用均由政府負擔。中小學採「六三三制」，六歲入小學，修業六年。初中(preparatory school)三年，高中(secondary school)三年。此種學制，與大多數阿拉伯國家一樣，係依一九六五年，在埃及開羅召開的阿拉伯聯盟會議(Arab League Conference of 1965)之決議。 阿曼小學以上各級學校均採男女分校，小學課程包括阿拉伯語、英語、回教教育(Islamic education)、普通科學、算術、社會科、美勞、體育等科。小學修業期滿可免試升入初中就學，修業三年後，可參加全國性考試(national examination)，通過後取得普通預備證書(General Preparatory Certificate)。一九九二年，全國小學生總數約為二十九萬人，粗就學率為百分之一百，初中學生則約有四萬八千人。 高中第一年為普通教育(general education)，第二年起分為科學組(science section)與藝術組(art section)。科學組的課程主要包括數學、生物、物理、化學等；藝術組的課程主要包括地理、歷史、社會學、心理學等。兩組的共同科目包括阿拉伯語、英語、回教研究等。另設有七所回教高中，強調回教教義的教學。職業高中分為農業、商業、工業等三種職業高級中學，均以就業為導向。一九九二年，全國高中學生總數約為三萬一千人。中等教育階段粗就學率為百分之六十四。 在阿曼有兩種私立學校，一種是由阿曼人創辦的私立學校，另一種是由外國僑民創辦的私立學校。外僑學校，均以國名稱之，例如British School、Indian School、Pakistani School等。 高等教育機構有蘇丹奎布大學(Sultan Qaboos University)、阿曼企業學院(Oman Industrial College)及小學師資訓練學院(Primary Teacher Training Institute)等三種。蘇丹奎布大學創於一九八六年，包括理學、醫學、農業、工程、教育及回教研究等五個學院。阿曼企業學院創校於一九八五年，主要包括技術學程與商業學程兩類，該學院先後由社會與勞工部及勞工與職業訓練部監督，自一九九二年起改由職業訓練署(Organization for Vocationl Training)監督。一九九一年，高等教育階段粗就學率為百分之六。 阿曼於一九七九年創設小學師資訓練學校(Primary Teacher Training Institute)，屬於高中程度的男校，以培養本國師資。自一九八四年起，教育部將該校改制為學院(intermediate college)，規定入學資格為高中畢業，修業二年。目前共有九所小學師資訓練學院，其中五所為男校，四所為女校。 阿曼現行師資培育機構，除上述小學師資訓練學院外，還有蘇丹奎布大學的教育學院(Faculty of Education)，以及教育研究所(Institute of Education)。由於阿曼的現代化教育制度建立較晚，因此大部分師資均仰賴外國人擔任。以一九九○年為例，小學教師方面，本國籍教師有三千零五十七人，外國籍教師有五千六百三十九人。初中教師方面，本國籍教師只有二百一十一人，外國籍教師有三千四百三十七人。高中教師方面，本國籍教師只有八十三人，外國籍教師有一千二百六十八人。 阿曼教育制度，也是屬於中央集權類型。中央教育行政機關為教育部(Ministry of Education)，負責各級教育政策的擬訂與督導。為加強職業訓練工作，提升勞力素質，一九九二年成立職業訓練機構(Organization for Vocational Training)。在地方教育行政方面，教育部在九個地區設有教育廳(regional education department)，負責各該地區學校經營之督導。 在教育經費方面，一九九○年，教育支出占國民生產毛額的比率為百分之三‧八，占政府支出總額的比率為百分之十六，其中經常門支出占百分之九十。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_阿曼學校制度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士