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馬丁．路德 - 教育百科
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| ． | |
| 路 | |
| 德 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Luther, Martin |
| 作者： | 高強華 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 馬丁．路德(1483～1546)是日爾曼宗教改革運動的領袖，路德教派的創始人。他生於德國小礦主之家；一五○一年至一五○五年在愛爾福特大學(University of Erfurt)研習法律，取得碩士學位；一五○五年進奧古斯汀修道院學習神學；一五○八年進威登堡大學(University of Wittenberg)研修倫理哲學，一五一二年取得神學博士學位，在威登堡大學擔任神學教授；一五一五年擔任圖林根修道院的總督監。 馬丁．路德於一五一七年，在〔九十五條意見書〕(95 Theses)中，抨擊教會的腐化及墮落，譴責羅馬教宗出售贖罪券之不當；在日爾曼引起廣泛的回響。其後，他不斷發表否定教宗權威的論文；主張「信仰得救」，實行宗教改革。馬丁．路德倡議在宗教儀式中，以民族的語言代替拉丁語，他的思想反映了日爾曼民眾的願望。一五二○年底，馬丁．路德在威登堡大學當眾燒燬教宗迫其認罪的詔書，公開與教宗決裂。一五二一年，在「渥姆斯審判」(Diet of Worms)中被判為「異教徒」，並遭到追緝。於是路德易名為喬格(Junker Jorg)，隱遁於薩克森侯爵的領地瓦特堡(Wartburg)，從事〔聖經〕的德文翻譯工作。 一五二五年，日爾曼爆發農民暴動；路德站在封建諸侯的立場，反對農民革命。基本上，馬丁．路德是個保守而有獨裁傾向的人，他無法容忍教會濫用權柄，主張所有的個人皆有「基督徒的自由」，卻亦反對個人主義的自由。一般歐洲史的研究學者，大致同意路德本人，但不贊同因為宗教改革而引起的宗教分裂。 馬丁．路德對古典語文的學習，持贊成的態度；但主張語言學習必須來自實際的生活，而非書本。文法的知識有其重要性，但是學科內容的知識，卻是更為基本的。數學、歷史、哲學、法律、藝術等，都是智慧的泉源；音樂則是最美好的，是上帝賜予最崇高的禮物。路德的教育理論與實際，都附屬於宗教的目的之下，如編寫〔初級教義問答〕，以供幼童學習。作為德國大眾教育的先知，路德應是當之無愧。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_馬丁．路德 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |