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如坐春風 - 教育百科
教育部重編國語辭典修訂本
《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典,主要記錄語言使用歷程,適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中(職)的學習或教學,建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
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注音: | |
漢語拼音: | rú zuò chūn fēng |
解釋:
語本《二程語錄.卷一七.外傳.傳聞雜記.右見庭聞稿錄》:「朱公掞來見明道於汝,歸謂人曰:『光庭在春風中坐了一個月。』」後比喻在溫和的環境中受教或與品德學識高的人相處,受其薰陶。如:「聽師一席話,如坐春風!」 |
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資料來源: | 教育部重編國語辭典修訂本_如坐春風 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
作者: | 程運 |
日期: | 2000年12月 |
出處: | 教育大辭書 |
辭書內容
名詞解釋: 宋代理學有濂、洛、關、閩四大派,而程顥與程頤為洛學的領袖。二程兄弟雖均為一代宗師,但在學術思想及立身處世方面,二人頗多相異之處。黃棃洲在所著〔宋元學案〕中指出:「明道、伊川大旨雖同,而其所以接人,伊川已大變其說。」朱熹則說:「明道宏大,伊川親切,大程夫子當識其明達中和處,小程夫子當識其初年之嚴毅,晚年又濟以寬平處。」如〔二程遺書〕載:「明道先生與人講論有不合者,則曰:『更有商量。』伊川則直言曰:『不然。』」由此可見二人個性不同,故待人接物之方式亦不同。 又〔二程遺書〕載:「朱光棪見明道於汝州,歸謂人曰:『某在春風中坐了一月。』後人即以「如坐春風」、 「春風化雨」、「如沐春風」等語來形容教師和易近人,學生樂於親近之情形。 明道嘗謂人曰:「異日能使人尊嚴師道者,吾弟也;若接引後學,隨人材而成就之,則予不得讓焉。」可謂能得其實。 |
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資料來源: | 國家教育研究院_如坐春風 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士