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生活世界 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Life-World |
| 作者： | 俞懿嫻 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 生活世界(Lebenswelt)一辭是胡塞爾(E. Husseri, 1859~1938)現象學(phenomenology)中的重要概念，意指超驗主體（或超驗自我）以「存而不論」（參見「現象學存而不論」）的方法，擱置自然科學所依據的自然世界之後，以立即直接觀照而得不講自明的前給予(pregiven)、物在其自身(being in itself)的本然世界。 胡塞爾認為自然科學的世界觀，以萬事萬物存在於客觀的時間、空間、質量之中，受限於因果鎖鍊，雖稱根據常識經驗所給予的自然日常世界而來，實則已是自然認知理想化的結果，自然數學化即為最明顯的例證。如此自然科學所預設的世界，以及自然態度（參見「自然態度」）其自身，均未曾受過反省檢驗。現象學為求揭露能知主體（超驗自我）與所知客體（本質）間的關係，故而調整認知興趣，使之由自然態度轉向現象學態度，進而擱置自然世界，探求自然知識尚未成立之前，不證自明的其實世界(actual world)。此一真實世界即一切理論與實踐活動共同根砥，也就是所謂的「生活世界」。 生活世界實為主體現象(subjective phenomena)的域界，以其原是透過現象學還原（參見「現象學還原」所揭露的超驗自我結構的結果：即能知意識具有「意義構成」的功能(the function of constituting forms of meaning)（參見「超驗構成」）。因此，生活世界可說是所有客觀科學之知的基砥；生活世界提供的真理，既不同於日常實際生活中片面的真（視情況而定的真）、相對的真；也不同於科學的真，卻是上述兩種真所共同依附者。生活世界提供事物前科學(prescientific)、前判斷(pre-judged)、前給予的本來面貌，直接展現在超驗自我之前。因此可說生活世界的其是超驗必然(transcendental a priori)的真，生活世界也就是種「超驗現象」(transcendental phenomena)，緊緊依附認知的主體。由於透過相同方法取得超驗現象同樣為其，個別的超驗主體結合即形成所謂「普遍互為主體性」(universal intersub-jectivity)或「超驗互為主體性」(transcendental intersub-jectivity)。即如超驗主體性的主要結構為意義構成，超驗互為主體惟亦然：人類世界即一由個別主體共同構成的意義世界，且該意義總在不斷更新構成之中。 有關「生活世界」的討論，主要見於胡塞爾所著〔歐洲科學危機與超驗現象學〕(Die Krisis der europäischen Wissenschaften und die transcendentale Phänomenologie, 1936)一書之中。其弟子舒茲(Alfred Schütz, 1899~1959)並根據這個概念衍伸發展出社會現象學的理論。參見舒茲所著〔論現象學與社會關係〕(On Phenomenology and Social Relations)。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_生活世界 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士