「高山流水」原形容樂曲的高妙，出自於《列子．湯問》裡的一段故事：春秋時楚國的伯牙善於彈琴，每回彈琴時，好友鍾子期都能聽出他琴音裡要表達的心意。有一回他在彈琴時，想要展現的是高山的壯闊，鍾子期聽了後說：「彈得真好！像泰山般高聳。」又有一次想表達盛大的流水，鍾子期就說：「嗯！這琴聲有如江河般地壯闊。」每次不論彈什麼，鍾子期都能聽出伯牙想藉由琴聲表達的意念，伯牙十分感動。鍾子期死後，伯牙認為此生再也沒有人能這樣懂得他的音樂了，於是將琴摔壞，終生不再彈琴。伯牙與鍾子期的故事流傳後世甚廣，因此「知音」一詞就用來比喻知心的朋友。而文中「志在登高山」、「志在流水」二語，就被濃縮成「高山流水」，用來形容樂曲的高妙，後來也因這段故事，而用它來比喻知音。 「高山流水」原形容樂曲的高妙，出自於《列子．湯問》裡的一段故事：春秋時楚國的伯牙善於彈琴，每回彈琴時，好友鍾子期都能聽出他琴音裡要表達的心意。有一回他在彈琴時，想要展現的是高山的壯闊，鍾子期聽了後說：「彈得真好！像泰山般高聳。」又有一次想表達盛大的流水，鍾子期就說：「嗯！這琴聲有如江河般地壯闊。」每次不論彈什麼，鍾子期都能聽出伯牙想藉由琴聲表達的意念，伯牙十分感動。鍾子期死後，伯牙認為此生再也沒有人能這樣懂得他的音樂了，於是將琴摔壞，終生不再彈琴。伯牙與鍾子期的故事流傳後世甚廣，因此「知音」一詞就用來比喻知心的朋友。而文中「志在登高山」、「志在流水」二語，就被濃縮成「高山流水」，用來形容樂曲的高妙，後來也因這段故事，而用它來比喻知音。

語義說明
形容樂曲高妙。＆比喻知音才懂的樂曲。
使用類別
用在「樂曲美妙」的表述上。＆用在「知音賞識」的表述上。
例句

1. 這種高山流水之樂，真是人間難得幾回聞。
2. 這位鋼琴家演奏的樂曲，有如高山流水，聽得人如痴如醉。
3. ＆
4. 他的作品雖然動聽，可惜高山流水，知音難覓。
5. 現在流行音樂充斥，這種樂曲恐怕是高山流水，難有人欣賞。
6. 小王在國際鋼琴大賽上奪得首獎，高山流水得遇知音，讓他激動得流下眼淚。

＃《列子．湯問》伯牙(1)善鼓(2)琴，鍾子期(3)善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鍾子期曰：「善哉！峨峨(4)兮若泰山！」志在流水。鍾子期曰：「善哉！洋洋(5)兮若江河！」伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙游於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：「善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。吾於何逃聲哉？」

〔注解〕 (1) 伯牙：春秋時楚國人，生卒年不詳。善鼓琴者，與鍾子期為至交。 (2) 鼓：彈奏。 (3) 鍾子期：春秋楚國人，生卒年不詳。與伯牙為至交，伯牙鼓琴，志在高山流水，子期聽而知之。子期死，伯牙謂世已無知音，乃毀琴絕弦，終身不復鼓琴。 (4) 峨峨：音ㄜˊ　ㄜˊ，高聳的樣子。 (5) 洋洋：水勢盛大的樣子。〔參考資料〕另可參考：《呂氏春秋．孝行覽．本味》 ＃《列子．湯問》伯牙(1)善鼓(2)琴，鍾子期(3)善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鍾子期曰：「善哉！峨峨(4)兮若泰山！」志在流水。鍾子期曰：「善哉！洋洋(5)兮若江河！」伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙游於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：「善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。吾於何逃聲哉？」

〔注解〕 (1) 伯牙：春秋時楚國人，生卒年不詳。善鼓琴者，與鍾子期為至交。 (2) 鼓：彈奏。 (3) 鍾子期：春秋楚國人，生卒年不詳。與伯牙為至交，伯牙鼓琴，志在高山流水，子期聽而知之。子期死，伯牙謂世已無知音，乃毀琴絕弦，終身不復鼓琴。 (4) 峨峨：音ㄜˊ　ㄜˊ，高聳的樣子。 (5) 洋洋：水勢盛大的樣子。〔參考資料〕另可參考：《呂氏春秋．孝行覽．本味》

01.唐．牟融〈寫意〉詩二首之一：「高山流水琴三弄，明月清風酒一樽。」

02.宋．張孝祥〈浣溪沙．玉節珠幢出翰林〉詞：「我是先生門下士，相逢有酒且教斟。高山流水遇知音。」

03.《董西廂》卷四：「曾師高士，向焚香窗下，煮茗軒中，對青松，彈得高山流水，積雪堆風。」

04.元．金仁傑《追韓信》第一折：「嘆良金美玉何人曉，恨高山流水知音少。」

05.《紅樓夢》第八六回：「孔聖人尚學琴於師襄，一操便知其為文王；高山流水得遇知音。」