:::
放風箏 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | fàng fēng zhēng |
解釋：
|
|
| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_放風箏 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
|
《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
|
|
| 注音： | |
| 漢語拼音： | fàng fēng zhēng |
|
解釋：
利用風力讓紙鳶在空中飛動。如：「每到了春天，孩子們總愛三五成群在空地上放風箏。」《紅樓夢》第七○回：「這裡小丫頭們聽見放風箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出個美人風箏來。」也稱為「放紙鳶」。 |
|
| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_放風箏 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Kite-Flying |
| 作者： | 陳耀宏 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 放風箏是中國民俗體育活動之一，相傳楚漢相爭之時，漢營韓信利用裝有竹哨的大型風箏在夜間放入空中，使它發出聲響，並配合士兵高唱楚國歌謠，形成四面楚歌，癱瘓敵人軍心，而獲致決定性的勝利。風箏原名紙鳶，〔詢芻錄〕中記載著紙鳶又名風鳶，五代時李鄴在鳶首以竹為笛，施放空中時經風吹過便產生如箏鳴的聲響，因此又叫風箏。又明〔帝京景物略〕中曾載有楊柳青、放風箏的情形，足見這種戶外運動是適合在柳樹青綠的春、夏之際進行。 風箏的製作用竹篾為骨架，再糊以色紙、棉紙或尼龍、玻璃紙等，也有用麥桿、草紙或塑膠材料製成，取材方式因地置宜。風箏的外觀依體型可分為平面或立體；大型、中型或小型。按其形象有歷史人物、神仙童話、昆蟲、飛禽、水族、走獸、五毒、吉祥物及其他類之別。就數量作畫分有單一、雙數及多數。另外受風面又有硬面和軟面之別。施放時使用的必要工具是線，線的材料可用絲、綿、麻或尼龍線。此外捲線器或線輪可用來協助線的收放，亦是重要工具之一。 放風箏時首先需選擇空曠的地點，尤其需遠離電線或機場。風是飛行的力量來源，最適合的風力約在二到三級之間。當測好風向之後，將風箏逆風舉起使它上升，然後緩緩放線，讓它隨風而上。若是長型風箏，必須先將各節順序整理好，再由尾巴一節節放上天空。飛起後如有下降情形，可迅速收線直到飛行穩定為止，若風力增加致風箏傾斜或往一邊栽落，此時可放線或往順風方向跑數步。 放風箏已有制定比賽規則，依照項目分為飛高組和製作技術組。其中飛高組評分以高度占百分之七十、製造技術百分之三十。製作技術組則製造技術百分之五十、表演百分之二十、升高百分之三十。依風箏的種類又分為普通風箏類和長型風箏類兩種。前者大小在五尺以上為甲類、三至五尺為乙類，三尺以下為丙類。後者以三十節以上為甲類，三十節以下為乙類。此外私下之間也有相互鋸斷對方風箏線的戎紙鷂玩法。至於在線上掛紙條或小型紙燈籠，使這些附加物延線而上的玩法也非常普遍。 放風箏除了施放時需要技巧外，在外形的製作上更具有創造性，是古代流傳下來兼具藝術價值與啟發創意的正常休閒運動。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_放風箏 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士