:::
主教 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | zhǔ jiào |
解釋：
|
|
| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_主教 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
|
《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
|
|
| 注音： | |
| 漢語拼音： | zhǔ jiào |
|
解釋：
天主教的高級神職人員。由教廷派任，直接隸屬教宗，掌理各地區教會的教務，管轄神父及教友。如：「樞機主教」。 |
|
| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_主教 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Bishop |
| 作者： | 查時傑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 主教源自希臘文的episcopos一字，本意為監督者，在早期教會對負責教會傳教與牧靈方面工作的長者，就稱他們為主教。往後到了西元二世紀後，教會逐漸形成主教、長老、執事三級的教牧體系，再隨著到西元四世紀後，基督教會國教化，於是教會仿效帝國的文官制度，形成定型化的主教職位，而其職責則在負責管理某一地區的教會事務。隨後的發展是主教中出現了不同的級別，有教皇、宗主教、都主教、大主教、總主教等名銜。特別是在天主教與東正教的教會系統，其科層制度嚴密，權賣分明；而基督新教教會則非普遍設立，只在某些宗派中，如聖公宗，設立有主教，授權而享有管理教會之權。至於會督則是基督新教教會對主教一詞的另一中文譯名，例如在衛斯理宗，就設立會督而不稱主教，其實其權責就是地區教會的傳教牧靈之負責人。又主教與會督都是專任職。 主教在天主教教會行政體系上，由教皇任命，主持一個地區的教務。主教所轄的地區稱為教區，主教與教區的關係，猶如牧人之於羊群。主教是他所轄教區的領導人，也是教區全體成員合一的基礎和團結力量的關鍵。在治理教區上，主教基本上有「司鐸」（神父）協助。 主教應執行的任務，約分為三類： 1.訓導：主教應盡心保護信仰精純，不容失真；主教應竭力培育信友信仰充沛活力；主教應為多元的社會，提供基督的福音真光。2.聖化：主教為天人間的中介，一方面代表世人向上主舉行祭祀，感恩求恕，另一方面藉祈禱祝福為世人求恩得寵。並應以身作則，努力修德，帶領世人成聖成賢，提高人間靈性生活品質。3.管理：主教應帶領教區，以虛心愛心服務社會；主教應如慈父、嚴師、益友去照顧各種需要扶助的人，不分教內、教外；主教應努力作基督犧牲一己、愛人至極的見證人；主教還應認識時代訊號，深入理解社會實況，使教會能為所在地的社會，提供具體的服務。主教作為宗徒繼承人，主教團的成員，還應與教宗共融，在教宗領導下，關心全人類福祉，參與普世教會為造福世界的一切努力。與有需要者分享自己教區的資源，尤其應特別關愛在痛苦中或失掉了自由的人。主教最重要的任務，當然永遠是在不認識基督的地區從事「福音新傳」，向已失去了基督信仰的人士進行「福音再傳」。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_主教 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士