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平民教育三大方式 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 程運 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 平民教育三大方式，即指家庭式、學校式、社會式三種。 所謂家庭式的平民教育，就是將社區家庭聯合起來，分別成立家主會、主婦會、少年會、閨女會、幼童會等五種集會；每月開會二次。每種集會由委員長一人，委員七人，會員三、五十人組成。運用此類家庭式組織，使男女老幼都受文藝、生計、公民、衛生四大教育，使家庭趨於社會化、教育化、民主化。 所謂學校式平民教育，較注重知識之系統方法的傳授和基本訓練，有一定時限，以青年人為主；因青年腦筋靈敏，思想活潑，用形式的、有系統的學校式教育訓練，收效較易。學校式平民教育範圍甚廣，以對象言，包括兒童、青年和成人；以性別言，包括男女兩性；以年齡言，自六歲至六十歲都可接受學校式教育；以學校言，包括了鄉村小學、初級平民學校、高級平民學校、補習班，以及生計巡迥訓練班等；其中以平民教育促進會為實施四大教育的最主要機關。 社會式的平民教育，以施之於成人為主；因成年人年齡已長，事務繁多，腦筋紛雜，記憶薄弱，施以社會式教育較適宜。實施方式以團體教學為主；注重表徵及其他直觀和直感教育的方法和準備，也注重各方面社會活動的教育性，使一般民眾於自動參加組織團體的活動中，獲得社會教育。其方式有多種多樣，如平民學校畢業同學會、講演會、展覽會、書報室、圖書館、博物館、新劇團、公園、俱樂部、公民運動（如國慶紀念等）、問字處、電影、音樂、圖書擔、巡迥文庫等；其中以平民學校畢業同學會為社會式平民教育的主幹，一切活動設施，均由畢業同學會發動，而由同學會負其責任。同學會組成分子以平校畢業同學為主，但在校同學亦得為贊助員，而本社區熱心教育人士，則常被聘為指導員。同學會由會員大會選舉村委員三人至七人，組成村委員會，互推一人為委員長。數個村同學會可組成鄉聯會，各村委員長為鄉聯會委員，互推一人為委員長，辦裡一村之能力不及辦理之事項。鄉聯會之上有區聯會，區聯會之上有縣聯會，其組織及功能與鄉聯會同。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_平民教育三大方式 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |