:::
包浩斯 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | bāo hào sī |
|
解釋：
位於德國韋瑪城的一所設計學校。成立於西元一九一九年，由德國出生的美籍建築師華爾特．格羅佩斯創辦。主張藝術與工業生產結合，從事產品的美化與改良，對二十世紀設計藝術的教育與發展，有很大的貢獻。 |
|
| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_包浩斯 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Bauhaus |
| 作者： | 林亞婷 |
| 日期： | 2004年11月 |
| 出處： | 舞蹈辭典 |
辭書內容
|
名詞解釋： 機構。1919年由建築師華特．葛羅匹亞斯（Walter Gropius）建立於德國的威馬，是一間企圖融合建築、工業設計、與工藝的學校。提倡能夠以機器大量製造設計優良之工藝品與建築物。教師群包括畫家保羅．克利（Paul Klee）、華斯里．康定斯基（Wassily Kandinsky）、雕朔家奧斯卡．許萊門（Oskar Schlemmer）等。設計風格是以簡單的幾何圖形去進行變化。其中許萊門又曾以這種理念編排一支舞作《三合一芭蕾》（Triadic Ballet, 1922）。〔見：三合一芭蕾〕 |
|
|
參照： Selma Jeanne Cohen 主編《The International Encyclopedia of Dance》1998. |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_包浩斯 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
基本資料
| 英文： | Bahaus |
| 作者： | 方永泉 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 包浩斯是一九一九年至一九三三年在德國由格羅皮奧斯(Walter Gropius, 1883~1969)所創立的設計學校。該校以網羅二十世紀最著名的藝術家、設計師，以及嶄新的教材和教學法而著名；同時其結合藝術與工業技術的教育理念，以及風格獨具的產品設計，對歐洲的建築和應用美術影響甚鉅，且成為現代化的一個象徵。 「包浩斯」學校的名稱，是由德語Hausbau（房屋建造）一詞顛倒而成。該校創立的宗旨，在於訓練學生同時注重藝術與工藝技術，認為精湛的手工藝應運用到實用物品的設計上；同時，要求工藝設計須與大量生產的機器相結合，以表示現代設計師為大眾生產實用美觀物品的用意，而非僅僅是為少數的富有階級生產奢侈品而效力。因此包浩斯設計的許多產品如家具、紡織品和日常用品，都能為大規模的製造業樂於採用。包浩斯學校的教育課程，包括基礎教育和專門職業訓練：前者以培養豐富的藝術感受性和表現技巧為主，以作為繪畫、材質感及形態和色彩方面的訓練，學生經過六個月的學習後，再依各自的性向和才能，分別接受不同的專業訓練；在專門職業的訓練裡，分為建築、木工、金工、陶瓷、彩色玻璃、壁畫、紡織、製圖、舞臺藝術和純美術工作等科系，每一科系分別由兩位教師執教，一位是偏重理論的藝術家，稱為「造型設計師」，一位是手工藝師，以便將美術與工藝技術結合在一起。當時在包浩斯設計學校任教的老師，都是二十世紀著名的藝術家、設計師和陶瓷、編織等方面的專家，較知名的有：表現派師康丁斯基(Wassily Kandinsky, 1866~1944)、克列(Paul Klee, 1879~1940)、構成派大師諸迪(L. Moholy Nagy, 1895~1946)與畢爾(Max Bill, 1908~ )，這些風格獨具、富於創意的藝術家，再加上義庭(Johannes Itten)獨特的教學法，使得包浩斯顯赫於世，成為今日設計教育與美術教育的搖籃。此外，校長格羅皮奧斯本人，亦呈現代建築思想的革新者，他揚棄傳統裝飾性的建築，主張形態順從功能的功能主義，這種反對過度裝飾，力主以形態為主的建築理念，開拓了二十世紀新建築的路向；同時，與包浩斯師生在德索(Dessau)合力建造的包浩斯校舍，更是邁向新建築的里程碑。 包浩斯在設計方面影響頗深，其設計原則是以實用而不加裝飾為主，因此表現出簡潔的特色，作品大都是以立方體、長方形和圓形為基礎的幾何形抽象風格，線條極度簡化，形態精緻優美，因此這些風格獨具、豐富多采的設計產品，常被廣泛的模仿複製。此外，包浩斯師生致力於將包浩斯的教育理念和教學法傳播至世界各地，使包浩斯的美學觀念影響到二十世紀的工藝美術，而成為現代化的重要標誌。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_包浩斯 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |