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適應 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | shì yìng |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_適應 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
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《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
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| 注音： | |
| 漢語拼音： | shì yìng |
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解釋：
對不同的生活環境、方式、時間、人、事、物能調整個體自己而生活愉快的狀態。如：「你如果不能適應這樣的工作環境，應該另謀發展。」 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_適應 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Adaptation |
| 日期： | 2002年2月 |
| 出處： | 環境科學大辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 生物經由生理、發生、形態、行為或遺傳上的改變，順應周遭環境，提高生物適合性(fitness)的過程。依拉丁文字義，""ad""表示""to""，""apt""表示""fit""，也就是""合宜於某狀態""的意思。關於如何判斷那些特徵屬於適應，則並無定論；有些學者強調生物特徵的現行利益，他們認為只要某一特徵對生物的生存或繁衍有利，就屬於適應，因此任何順應環境的生理或行為上的改變，都可稱為適應；另一派學者則強調生物特徵的演化過程，他們認為任何對生物有利的特徵，必須是該群生物經由天擇的作用，而發展出來的獨有特徵，才屬於適應。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_適應 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
基本資料
| 英文： | Adjustment |
| 作者： | 鄭芬蘭 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 適應與調適(accommodation)的意義相當接近（參見「調適」），但略有區別。調適大都由於外在的需要而改變自己；適應則是主動應用各種方法，去滿足自己的需求，或增加與四周環境的和諧程度。 適應可由兩方面來了解。其一是個人為增進與社會環境或自然環境的關係，而表現的各種反應。其二是個人為了平衡內外在的需求，主動的改變自己的想法或概念。例如現代社會，多數為雙生涯家庭，故男性可能需要改變其「男主外女主內」的傳統想法，並分擔家務，以增進夫妻間的和諧。 為了因應社會人際關係，個人也須調適自己以適應人際的互動。而人生有數個發展階段，有不同的發展任務，故須主動的排除各種困難，使不同的身分彈性轉換，以因應不同的環境，增進自己與環境之間的和諧。 就心理衛生的立場看，適應良好的人也會經驗到衝突，但他會實際去面對並解決所遭遇的問題；他會了解並接受自己的缺點，但不會因衝突而陷入不正常的苦惱和困境。相反的，適應不良的人，會因衝突而感到困擾，可能以拒絕現實的方式應付問題。 故適應對個人的心理衛生、社會適應、人際關係、家人的相處，不同的發展階段等，頗為重要。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_適應 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士