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國家科學教師學會（美國） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | National Science Teachers Association, NSTA (USA) |
| 作者： | 姜蓓蒂 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 美國國家科學教師學會成立於一九四四年，總部設立在美國維吉尼亞州的阿靈頓市；其宗旨為改進從學前階段到大學各學齡層的科學教育。發展至今，會員已逾六萬人，包括各年級的科學教師、督學、教育行政人員、科學家、工商業界代表，以及其他科學教育領域中的參與者。 此學會與美國科學促進會(AAAS)關係密切；源自於一八九五年成立的國家教育學會(NEA)中的科學指導部門(PSI)，之後擴展為美國科學教師委員會(ACST)，再於一九四四年和美國科學教師學會(ASTA)合併，重新改組而成為國家科學教師學會。 學會目前出版五種期刊：〔蜻蜓〕(Dragonfly)、〔科學與兒童〕(Science and Children)、〔科學範疇〕(Science Scope)、〔科學教師〕(The Science Teacher)、〔大學科學教學期刊〕(Journal of College Science Teaching)，分別涵蓋了學齡前、小學、初級中學、高中，以及大學的科學教育。此外還出版一分報紙〔國家科學教師學會報〕(NSTA Reports)和許多其他專論書籍，以應科學教育界不同人士的興趣和知識需求。 學會每年也舉辦多次會議，包括許多地區性的會議，以及令人矚目的年度會議。年度大會於每年約三、四月間舉行，迄今已舉辦了四十四屆。多年來每屆與會人數已逾萬人。大會安排的議程則有上千的短期課程、工作坊、專題演講及研討會，內容包括了科學知識的最新發展、科學教育的新趨勢，以及各年級教學活動的設計與成功範例的分享與討論。會中的展示會場則為大會的另一特色，來自全美數百家的廠商或機構將他們發展出來的教材、教具及與教學相關的出版品陳列於一堂，供學校、教師們參考選用。 學會也致力於科學教育的改革。近年來由美國教育部及國家科學基金會發起並贊助的一個大型科學教育改革計畫範圍、順序與協調計畫(Scope, Sequence and Coordination)，為一針對美國九至十二年級的課程規劃，由該學會策畫、執行，並且已經在全美予以試行評測。 學會除了藉著會議、出版書籍刊物，將眾所關切的科教議題、趨勢，詳加討論傳達外，也廣為報導國家性或國際性重要的調查研究結果，並且在美國國會對於和科學教育相關的立法議題作證備詢。對於一些具爭論性的議題（如師資培育、實驗教學、在教室中對動物的使用、實驗的安全、性教育、學術自由），學會則為文提出確切的立場和看法。 為獎勵優良，富創意的教學和學習，學會有二十餘種的獎項、獎金來鼓勵教師及學生。學會和其他許多的教育學會(AETS, CESI, CSSS, NARST, NSELA, NMLSTA, SCST)、政府機關、以及私人工業機構有合作計畫，而對自然科學的教導與學習，不斷地激發改進並予以整合。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_國家科學教師學會（美國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士