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圖書館學與資訊科學教育認可制度 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Accreditation of library and information science education |
| 作者： | 王梅玲 |
| 日期： | 2012年10月 |
| 出處： | 圖書館學與資訊科學大辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 認可制度（accreditation）為美國高等教育維持教育機構品質的一種評鑑制度，係由一群教育機構、專業實務者及教育工作者所建立自願性、非官方性的組織，負責對教育機構的品質進行評鑑與認定。美國聯邦教育部（Department of Education）界定：「認可制度是一種過程，藉以使一個機構或學會依據首次與定期評鑑的結果，給予一個學校、專門機構、學院、大學或專業科系承認，證明它已達到某些既定的條件和教育標準。」認可制度是美國高等教育之特色，也是促使高等教育保持優良品質的主要原因。若一高等教育機構內的專門領域或該機構，經評鑑後顯示其已符合認可團體事先訂定的標準或準則，則可獲取「認可」資格以彰顯其教育品質之水準。所以圖書館學與資訊科學教育認可制度係對圖書館學與資訊科學教育機構維持其教育品質的一種評鑑制度。1923年威廉生（Charles Williamson）倡議美國圖書館學教育應建立認可制度與評鑑標準以獲得良好的教育品質。美國圖書館學校認可制度正式始於1924年，美國圖書館學會（American Library Association，簡稱ALA）於此年設立圖書館教育委員會（Board of Education for Librarianship，簡稱BEL），負責圖書館學校教育之認可事項。到了1956年，美國圖書館學會設立「認可委員會」（Committee on Accreditation，簡稱COA），取代原圖書館教育委員會，負責認可工作。目前美國圖書館學與資訊科學教育之認可，是由美國聯邦教育部長及高等教育認可委員會（Council on Postsecondary Accreditation）指定美國圖書館學會擔任評審機構。凡是該學會認可通過的圖書館學與資訊科學研究所，其培養獲得碩士學位的畢業生自動取得圖書館員專業資格。美國圖書館學會認可委員會負責工作主要有兩項：一是負責執行對圖書館學與資訊科學系所進行認可的工作；二是制定認可標準，分別於1972年與1992年修訂公布了認可標準。其目的主要在於保護公眾利益，並且提供教育者教學方向。同時，讓學生、圖書館界與關心圖書館及資訊服務品質的社會大眾知道認可結果，藉此確認學校的教育品質，以保障自身的利益。現今美國圖書館學與資訊科學系所之認可標準是根據美國圖書館學會認可委員會修訂之「1992年認可標準」，該標準認可的對象主要是碩士學程，主要涵蓋6個要項：任務及目的、課程、教師、學生、管理及經費支援、硬體資源及設備。認可的程序包括下列步驟為：（1）訂定並公布認可標準；（2）申請認可的學校先行自我評鑑；（3）學會至機構實地評鑑；（4）學會依據自我評鑑報告與實地評鑑報告進行審查；（5）若合乎認可標準即登載於認可名單內；（6）學會定期追蹤評鑑；（7）被認可機構每年向學會提出報告。英國圖書館學與資訊科學教育的認可與美國不同，係藉由相關學會對各校課程認可，俾使學生獲得圖書館與資訊服務的專業資格。目前英國有18校的課程獲得英國圖書館與資訊專業學會（Chartered Institute of Library and Information Professionals，簡稱CILIP）認可。在此之前是由該學會前身英國圖書館學會（British Library Association）與資訊科學家學會（Institute of Information Scientists）分別認可，前者針對圖書館學與資訊研究範疇，後者則針對資訊科學的範疇，使修業完成的學生獲得圖書館員（Register of Chartered Members）註冊申請資格。美國圖書館學與資訊科學教育的認可制度保證專業教育的品質，規範了教育的質化與量化的水準，並對圖書館與資訊研究有了因應時代的新定義，以及對學校的任務及目標、課程、教師、學生、行政管理與經費支援、與硬體資源及設備提出基本見解，也成為之後各國參照的依據。 Kenneth E. Young. (1983). Understanding Accreditation. San Francisco: Jossey-Bass.王梅玲（2000）。美國圖書館與資訊科學教育的認可制度與標準。圖書館學與資訊科學刊，15，78-93。王梅玲（2005）。英美與亞太地區圖書館與資訊科學教育。臺北市：文華圖書館管理。 |
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參考資料： Kenneth E. Young. (1983). Understanding Accreditation. San Francisco: Jossey-Bass.王梅玲（2000）。美國圖書館與資訊科學教育的認可制度與標準。圖書館學與資訊科學刊，15，78-93。王梅玲（2005）。英美與亞太地區圖書館與資訊科學教育。臺北市：文華圖書館管理。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_圖書館學與資訊科學教育認可制度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士