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::: 老蚌生珠 - 教育百科
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  • 漢語拼音 lǎo bàng shēng zhū
教育部國語辭典簡編本
注音:
漢語拼音: lǎo bàng shēng zhū
解釋:
  1. 稱人有賢子。後用以稱人老年得子。語本漢.孔融〈與韋休甫書〉。
    【例】現代人結婚晚,老蚌生珠的情況越來越多。
資料來源: 教育部國語辭典簡編本_老蚌生珠
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
教育部重編國語辭典修訂本
《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典,主要記錄語言使用歷程,適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中(職)的學習或教學,建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
注音:
漢語拼音: lǎo bàng shēng zhū
解釋:
稱人父子都有美才。語本漢.孔融〈與韋休甫書〉:「不意雙珠近出老蚌,甚珍貴之。」後引申為老年得子。宋.哀長吉〈朝中措.自從佳偶共黃姑〉詞:「方喜階庭聯玉,又聞老蚌生珠。」又戲稱高齡產婦生子。如:「她四十歲才生子,老蚌生珠,真不容易啊!」
資料來源: 教育部重編國語辭典修訂本_老蚌生珠
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
教育部成語典
注音:
釋義:
年久的老蚌孕育出美麗的珍珠。比喻傑出的父親養育出優秀的兒子。語本漢.孔融〈與韋端書〉。後用「老蚌生珠」比喻年老得子,或稱高齡的女性產下子女。
典故說明:
東漢末年,涼州牧韋端有兩個兒子,長子叫元將,次子叫仲將,兩人都非常優秀。當時在文壇上享富盛名的孔融,與韋端一家有深厚的世交關係。有一次,孔融寫給韋端一封信,信中提到:「前幾天元將來訪,我看他學問高深,才華洋溢,氣度恢弘,將來必定是個能創立大事業的人才。昨天仲將又來訪,我看他資質聰敏,性情敦厚,將來也一定能繼承家業,光耀門楣。沒想到這麼一對寶貴的珍珠,會出自你這個老蚌的身上,實在是太珍貴了!」因為韋端相當傑出,所以孔融就用老蚌來比喻他,又用珍珠來比喻兩個優秀的兒子。「老蚌生珠」這句成語就從這裡演變而出,《書言故事.子孫類》:「言人父子俱美,曰老蚌生珠。」說的正是此事。後用「老蚌生珠」比喻年老得子,或稱高齡的女性產下子女。
用法說明:
語義說明
比喻年老得子,或稱高齡的女性產下子女。使用上常帶有戲謔的性質。
使用類別
用在「老年生子」的表述上。
例句
  1. 近世醫學發達,讓老蚌生珠的風險更加降低。
  2. 隨著晚婚人口的增加,老蚌生珠的現象早就屢見不鮮。
  3. 為了一圓當媽媽的夢想,就算被說老蚌生珠,她也不放棄。
  4. 在醫護人員協助下,老蚌生珠的她,順利產下一對龍鳳胎。
  5. 年近六十的他終於生下一子,雖然大家笑他是老蚌生珠,他還是高興得不得了。
典源:
漢.孔融〈與韋端書〉(據《三國志.卷一○.魏書.荀彧荀攸賈詡傳.荀彧》裴松之注引)康字元將,亦京兆人。孔融與康父端書曰:「前日元將(1)來,淵才亮茂(2),雅度弘毅(3),偉世之器(4)也。昨日仲將(5)又來,懿性貞實(6),文敏篤誠(7),保家之主(8)也。不意(9)雙珠,近出老蚌,甚珍貴之。」

〔注解〕 (1) 元將:韋康(?∼西元211?),字元將,東漢末京兆人,韋端之子。雅度有才幹,孔融譽為偉世之器。任涼州刺史,後為馬超攻殺。 (2) 淵才亮茂:才學深廣盛美。 (3) 雅度弘毅:氣度高雅,心志堅貞。 (4) 偉世之器:經世治國的人才。 (5) 仲將:韋誕(西元179∼253),字仲將,三國魏京兆人,韋端之子。漢獻帝建安中,為郡上計吏,特拜郎中。魏明帝太和中,為武都太守。善書,師法張芝、邯鄲淳,諸體皆能,尤精大字,魏室寶器銘題皆出其手。 (6) 懿性貞實:性情真誠良善。 (7) 文敏篤誠:舉止文雅靈活而忠厚。 (8) 保家之主:保衛家國之人。 (9) 不意:想不到。
書證:
01.宋.王庭珪〈美胡烈臣晩年生子〉詩:「老蚌生珠喜可涯,窮閻得寶亦堪誇。如今七歲誦千字,他日端能讀五車。」
02.宋.哀長吉〈朝中措.自從佳偶共黃姑〉詞:「方喜階庭聯玉,又聞老蚌生珠。」
03.宋.蘇軾〈贈山谷子〉詩:「笑君老蚌生明珠,自笑此物吾家無。君當置酒我當賀,有兒傳業更何須?」
04.明.趙弼《效顰集.卷中.蓬萊先生傳》:「已見熊羆入夢,行看老蚌生珠。」
05.明.王鏊〈盛汝弼得孫〉詩:「老蚌生珠亦未遲,庭槐又報長孫枝。」
06《群音類選.官腔類.卷八.四德記.賀子滿月》:「喜今朝老蚌生珠,應玉燕投懷入夢。」
資料來源: 教育部成語典_老蚌生珠
授權資訊:
資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出
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