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軒轅教修持進級 - 教育百科
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| 轅 | |
| 教 | |
| 修 | |
| 持 | |
| 進 | |
| 級 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 曾迺碩 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「軒轅教修持進級」為信眾修持進階，拾級而登，以達最高的境界。軒轅教繼承中華道統，旨在升化，即達到天人合一境界；其修持必從實踐中體驗而得之。這一種自明誠之道，先要知止，行願守律，心齋，以修其人道、以修其地道、以修其天道，各有四級；由平易循序漸進，至於高遠。 儒家人本主義，人道的主經是〔孝經〕、〔大學〕、〔中庸〕、〔易經〕。 人道修持的進程是：一級志道：一博學，勤讀經典；二審問，質疑問難；三慎思，學思並用；四明辨，止一辨明；五篤行，躬行實踐。二級立本，孝弟忠信：一誠意，不偏不倚；二正心，少私寡慾；三修身，擇善力行。三級慎獨，靜動皆慎，在知微：一戒慎不睹，二恐懼不聞，三不愧屋漏。四級明明德，致良知，去慾念：一止，歸宗抱一；二定，專氣坐定；三靜，神清見太極；四安，坐忘，毫無掛礙；五慮，神遊，執大象；六得，道於道，天人合一。 墨家兼善天下，地道的主經是〔墨經〕。 地道修持的進程是：一級正體不動：一鍛鍊體魄；二鍛鍊膽氣，二級摩頂放踵：一生活刻苦；二勞動優先；三服務大眾；四捨己救人。三級安生生：一節用；二食饑衣寒；三息勞治亂。四級大同：一各得其所長，天下事當；二均其分職，天下事得；三皆其所喜，天下事備；四強弱有數，天下事其。 道家天人合一，天道的主經是〔黃帝四經〕、〔易經〕、〔道德經〕、〔南華經〕、〔中庸〕。 天道修持的進程是：一級內通：體心原是一體，無聽之以耳，而聽之以心，而聽之以氣，根竅內通。二級玄同：閉住私慾，去掉差別癥結，達到不可得而親疏、利害、貴賤，是謂老子之玄同，莊子之齊物。三級盡性，〔中庸〕云：「唯天下至誠，為能盡其性，能盡其性，則能盡人之性，則能盡物之性，能盡物之性，則可以贊天地之化育，可以贊天地之化育，則可以與天地參矣。」盡性也就是歸真返璞、永恆。四級無為：自然而然，無為而無不為，〔易〕云：「與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉凶。」莊子云：「天地與我並生，萬物與我為一。」是為大化。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_軒轅教修持進級 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士