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推論 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | tuī lùn |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_推論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
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《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
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| 注音： | |
| 漢語拼音： | tuī lùn |
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解釋：
推求討論。《孔子家語．卷二．致思》：「陳說其間，推論利害。」《三國志．卷一三．魏書．王朗傳》裴松之注引《魏略》：「帝每與夏推論書傳，未嘗不終日也。」 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_推論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Inference |
| 作者： | 陳李綢 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 推論是屬於一種邏輯的分析方式，可定義為：為支持或判定一個信念、決策和行動而尋求或建立規則及證據的複雜心理歷程。因此，就廣義言，推論是一個複雜的認知歷程。判斷推論歷程的正確性的論證方式分為四種： 1.相對或競爭式的論證：此種論證方式通常應用在法庭上的法律推論問題。此種方式是在明確的規則及程序下去評定推論的正確性。但是此種方式只從一個立足點或方向出發，去判定問題的合理性，可能造成偏頗狹隘的推論。 2.仲裁式的論證：在推論歷程中，當有些推論問題引起爭論，有不同團體的人持著相反的意見時，同團體的人會協商出相同的意見和主張，而攻擊其他不同主張的團體。這種方式類似法庭中的審判團，或是辯論賽中的正反辯兩個團體。此種方式以支持團體的主張為主，而攻擊其他團體的主張。因此，同一團體之間要形成相同的意見或主張，必須事先經過協調和妥協，並非一蹴可及的。 3.共識或合作式的論證：當一個人根據事實和推論資料達成一個結論之前，會徵詢或期待其他相關人員提供意見，經過協商後而形成結論。此種方式即為共識或合作式的論證。但此種方式的論證。需要具備專業知識及特殊的科學技巧，才能使推論合理化。 4.策略式的論證：當有些爭議發生時，必須爭取時效，立即處理，則可採用此種論證方式。例如醫師的臨床推論、商業界爭取生意決策、或政治事件推論等必須立即處理所作的論證。這種論證方式通常較缺乏完整的資料及專業知識背景，但為了時效問題，必須爭取時間以達到最佳決策。 前述的推論論證方式目的在判斷推論的正確與否，而在推論中常見的推論方式有下列幾種： 1.類推法:利用類比推理方式來推論問題之關係。 2.樣本法與概化法：利用統計推理的數字依據，如取樣人數來支持假設，而形成概化推理。亦即以大多數人的意見為主而推論某種主張。 3.客觀特徵及主觀的徵兆推論：以問題客觀的表面特徵或特質為依據，再加以個人主觀的判斷而形成推論。例如從一個人面部表情或針對外表說明個人自我封閉的心靈，藉以考慮個人的心理狀態。此種推理方式純粹是以個人外表象徵作判斷而進行的推論。 4.因果法：依據事件發生的後果作歸因的推論；亦即將事件發生的原因及結果連接成因果關係加以推論。 5.排除法：當事件發生時，只有二種可能的解釋，可用排除法，將二種原因中選擇一個最可能的原因保留之，而另一個原因則淘汰之。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_推論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
教育部臺灣台語常用詞辭典
| 音讀： |
thui-lūn
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| 又音： | tshui-lūn |
解釋：
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| 同義詞： | 推測、推斷 |
| 詞條來源： | 教育部臺灣台語常用詞辭典_推論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士