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馬敘倫 - 教育百科
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| 馬 | |
| 敘 | |
| 倫 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 曾鉅生 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 馬敘倫(1885~1970)，字彝初、夷初，號石翁、寒香，晚年稱石屋老人，浙江杭州人。四歲啟蒙，讀〔小學韻語〕；光緒二十五年(1899)，入杭州養正書塾就讀；二十八年(1902)以為同學鳴不平，觸怒學正和監督，被學校開除，旋到上海報界謀生。二十二年(1906)到廣州，在兩廣師範館和方言學堂任教；宣統元年(1909)，回杭州擔任浙江兩級師範學堂教課；三年(1911)夏，東渡日本，經章太炎介紹加入中國革命同盟會。民國二年(1913)，在北京醫學專門學校教授國文；四年(1915)，到北京大學文學院任教，因袁世凱圖謀稱帝，是年寒假辭去北大和醫專教職。六年(1917)，應蔡元培之邀，再次出任北大教授，課餘埋頭著述，著手撰寫〔說文解字六書疏證〕。八年(1919)，五四運動發生，任北大教職員會書記及北京中等以上學校教職員會聯合會主席；復於十年(1921)北京教職員「索薪」運動中，被推舉為北京小學以上各校教職員聯合會主席，「六三」事件發生，曾遭毒打，頭部受重傷。十一年(1922)，接任浙江第一師範學校校長，經蔡元培推薦就任浙江省教育廳廳長。十三年(1924)，代理北京政府教育部部務；十四年(1925)重回北大當教授。十六年(1927)任浙江省政務委員會委員；十七年(1928)任南京國民政府教育部次長；二十年(1931)，再回北京大學執教。二十五年(1936)，組織北平文化界抗日救國會，被推為主席；抗日戰爭爆發後，困居上海，專事著述。三十四年(1945)十二月，與王紹鏊、周建人、林漢達等發起組織「中國民主促進會」。一九四九年後，歷任政務院文化教育委員會副主任，首任教育部長、高等教育部長、中國文字改革研究委員會主任、中國科學院學部委員等職。在主持教育部與高教部工作的五年中，除了參與制定各類教育的方針、政策外，還參與決定有關教育改革的幾件大事：(1)改善學生健康狀況；(2)接管外國津貼的學校；(3)改革學制，進行院系調整。 馬氏對語言學、文字學、書法、詩詞、經史等方面有很深的造詣，著述甚多；尤其在文字學方面貢獻良多，學術巨著〔說文解字六書疏證〕是畢三十多年之功，辛勤耕耘的成果。該書把說文解字九千多字的字形、字義、字音作了詳細的分析和闡析，是文字學史上的一項創舉。馬氏對金石甲骨文字也有深入研究，著作有〔讀金器刻詞〕、〔石鼓文疏記〕、〔石鼓文疏記引辭〕、〔石鼓釋文序〕、〔跋石鼓文研究〕等。另在老莊哲學方面的著作有〔老子校詁〕、〔莊子義證〕、〔莊子札記〕、〔天子天下篇述義〕等。馬氏書法亦別具風格，自成一家，被譽為「近世之王紹宗」。此外，尚輯有〔馬敘倫學術論文集〕、〔馬敘倫政治文選〕等。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_馬敘倫 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |