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體育學校 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Palestra |
| 作者： | 王連生 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 體育學校教育是古希臘雅典兒童鍛鍊強身、學習競技、遊戲、作戰準備及品德陶冶所受的基本教育之一；與音樂學校及文法學校一樣，是雅典培養兒童審美觀念、健美體格、良好行為及優美生活所歷的初等教育。體育學校又稱角力學校或摔跤學校，雖為私人所設立，但其所施的體育訓練，卻是由城邦直接監視的唯一部分，以訓練兒童將來成為城邦體格健美、靈魂高潔的獨立公民。以下簡介雅典體育學校的各項教育設施： 1.體育理念與目的：雅典的體育學校是其兒童教育的重鎮，亦是培育富有優雅審美觀念的自由公民奠基的訓練所。這種學校教育的實施，在切近具體目標上言，是注重體育活動與訓練，在長遠理想指標上言，是將美育、德育和體育結合在一起。因此體育學校的教學目的，並不只局限於體格操練、競技訓練、戰力預備，而擴及加強運動精神與風度、品格公正與風範的養成。 2.體育訓練內容與課程：雅典體育學校的教育，本寓德育與智育發展於體育的原則來實施，其訓練內容的要項，係以固有體能的訓練為主，而尤重在訓練過程中個人情緒控制、美感流露，及團體合作態度與行為的表現。概要地說，體育學校的訓練內容，主要有如下的各種項目： (1)發展肺活量的跳遠(long jump)和立定跳遠； (2)訓練腳力敏捷、體力耐力與堅忍毅力的賽跑或八分之一哩賽跑； (3)增強臂力和鍛鍊腕力靈活的擲鐵餅； (4)鍛鍊身體平衡、動作協調的擲標槍； (5)訓練靈敏反應、有效攻擊及情緒控制的拳擊及摔角； (6)增進優美體態與身心健康的跳舞和游泳； (7)培養團體意識與合作行為的賽舟及玩曲棍球； (8)訓練駕御與整個身心的馬術。 這種學校體育訓練，在其內容中精選五項作為其訓練的課程，稱為「五項運動」(pentathlon)課程，包括跳、跑、角力、投標槍、擲鐵餅等。 3.教師學養及其教育方法：雅典體育學校的教師應具備的學養，除運動項目精湛的技能之外，尚需精通醫學、生理學、心理學、美學與倫理學，才能貫徹「德智體」三育合一的教育目的。其教育方法的運用，雖從體育出發，卻以美育與德育為依歸。他們教導兒童體育競賽應持的觀念是，比賽勝負固然重要，但運動精神則為更重要。他們平時授課，穿著紫袍，手攜棍棒，對兒童學習精神與品德行為，隨時隨地予以糾正，為培養文雅自由公民的紮根，善盡職責。 完成體育學校教育後，十四、五歲的青少年，則可進入體育館(Gymnasium)接受進一步的體育訓練。（另參見「希諾薩奇體育館」） |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_體育學校 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |