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::: 深層心理學 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Depth Psychology
作者: 賈馥茗
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  深層心理學一辭原只見於歐洲大陸國家,或者指其為心理分析重在發掘下意識,以為醫療歷程;一九六六年魏斯(P. Wyss)出版之〔深層心理學之批判史〕(Depth Psychology, A Critical History),列舉佛洛依德(S. Freud, 1856~1939)、阿德勒(A. Adler, 1870~1937)、蘭克(O. Rank, 1884~1939)、弗洛姆(E. Fromm, 1900~1980)、賓斯翁格(L. Binswanger, 1881~1966)等人,將心理動力學者也包括在內,而擴大了內涵。深層心理學的重點是認為心理狀況見於表面的,可能和隱含在內心深層的恰好相反,若只根據表現的,不足確定真實的心理,要深入了解內在的感受,尤其對人格的了解,須進入深層。
  深層心理學用在醫療方面的重在對人格的了解,主要方法一是醫療過程中的晤談,一是投射測驗。依心理分析學派的醫療方式,在晤談中對治療醫師有嚴格要求,且有典型的步驟與規範。但在工作者人數增加、且應用的範圍擴展至社會工作者後,已逐漸寬鬆,對情緒意義的解釋已不似心理分析之鄭重,頗有為人疵議之處。投射測驗為熟知的羅霞克墨跡圖(Rorscharch inkblot),從患者對墨跡的說法了解其由認知所呈現的下意識。兩種方法都需要醫師的專業條件。
  深層心理學的研究方法已進入工業領域,用以研究工作者在工作情境中深藏內心的情緒狀況。傑克斯(E. Jaques)即用來研究在工業會議之類的場合中,在議及報酬或薪給時,與會者便表現有不滿或不安全的情感(見其所著〔公平報酬〕(Equitable Payment, 1961)。由是傑克斯以為依責任和時間長度決定薪給,工作者認為是公平的保證。
  依深層心理學的觀點研究兒童者,先是艾沙克斯(S. Isaacs)用紀錄研究托兒所三至六歲兒童的社會行為,其中即合著深層的愛與恨、攻擊性、以及對自己衝動的負疚感。鮑爾比(J. Bowlby, 1907~)曾蒐集大量兒童資料,發現幼年缺乏適當教養者,對後來的性格和生活都有明顯的影響(參見其〔親職〕(Maternal Care), 1966)。
  對深層心理學在人格及心理治療方面的研究,限制和批評在於實驗控制方面,因為治療的對象不一,且無法做長時間追蹤;而投射測驗之「投射」二字,在字義上仍有待斟酌,且對投射的解釋必須慎重。這些限制和批評顯示深層心理學尚需要正確而適當的評鑑方法。不過如果能由此繼續研究,發展出更有效面廣泛的了解心理深層狀況的方法,即使在正常人中,亦可見其效用。
資料來源: 國家教育研究院_深層心理學
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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