:::
清末海軍教育 - 教育百科
| 清 | |
| 末 | |
| 海 | |
| 軍 | |
| 教 | |
| 育 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 井敏珠 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 海軍教育興起於清末海禁大開；其事肇始於同治五年(1866)福州船政學堂的設立，由閩浙總督左宗棠上奏言海防之要與振興之法而創辦。同年因西北回亂，左氏自閩浙總督調任陝甘總督，並奏薦沈葆楨為船政大臣，專管福州船廠、附屬海軍訓練暨有關科技之學堂。沈葆楨依左宗棠原定的計畫，聘前法國海軍軍官日意格等主其事，向法國訂購大批船械，並在福州馬尾建造船塢，設立新式學校及訓練班。同治十三年，沈葆楨受命為臺灣海防大臣，其時福州船廠已造成輪船十五號，附設學校亦培養出一批可用的人才，或參加本廠的製造工程，或獨當一面駕駛輪船，掌握輪機，並按預定計畫選派數十名學生赴歐洲深造。 船政學堂初期招生，以當時風氣未開，應試人少，故學生大多屬於閩省附近地區家境清寒子弟；唯學生中有一特色，即廣東及外省人多學習駕駛，而製造則純為福建人。由於初期招生不易，故後來續招就改為保舉推送的辦法；雖然報考的人不多，但是在左、沈兩人主持下，入學考試與學習中的考核，以及淘汰制度，仍相當嚴格。教學的主要意旨雖以傳習西洋技藝為主，但對於傳統倫理和人文教育亦相當重視。至於學堂之學制及管理規則，依照左宗棠〔詳議創設船政章程購器募匠教習〕摺，曾訂定〔藝局章程〕八條作為學堂作育人才的方針。關於學生生活方面，則規定於端午、中秋給假三日，但遇外國禮拜日不給假；每日晨起夜眠，外籍教習授課；不准在外嬉遊，荒廢學業；不准侮謾教師，欺凌同學。另外在學待遇方面，醫藥費由學堂給付，並每月給銀四兩，俾贍養家；後為鼓勵學業，贍養銀費續有增加。 綜括福州船政各學堂教育及訓練情況如下：第一，船政各學堂是以數學、物理等科學知識為基礎的教育；必須教導學生基本概念與知識，才能致實用，所以習西學就必須從基本科學下工夫。其二，現代的應用科學，是理論與實際並重，而後才能知其然，亦知其所以然；福州船政學堂的教育方針，即是朝著這個方向實行，並應用這套教學配合全程實施嚴格的訓練，在中國教育史上是空前的，絕非當時其他性質的學堂可以比擬。其三，學堂雖係模仿西方海軍的型態與規模而創辦，但教育的最高目標在於圖自強、固海防，因而在面對著開創大局與肩負艱鉅重任之同時，除在盡力推行西洋科學的教育外，仍不忘保持中國固有倫理教育的真諦，教導學生有勇知方之道，以培養出中國第一批優秀海軍人才，並與船堅砲利的創製應用相輔而行。所以當時的海軍教育政策，是技能與道德相互密切配合的。 除福建船政學堂以外，光緒六年(1880)七月，李鴻章奏辦水師學堂放天津，分輪機、駕駛兩科，惟比較注重駕駛科；此外亦注重操法、課經及國史等課程。此校雖頗具規模，惜因庚子之亂堂舍被焚，遂致停辦。 光緒十三年，李鴻章又奏設北京昆明湖水師學堂，只設航海一科；後因經費無著停辨。同年，張之洞奏請就廣東廣州博物館舊址，改辦廣東水師學堂，內分管輪、駕駛兩科，習漢文，課程與天津水師學堂相似。 光緒十五年，丁汝昌奏請於威海衛設水師學堂，於十六年招生開學，僅辦航海一科，一切均照天津水師學堂辦理；中日戰爭後停辦。 光緒十六年，南洋大臣奏請設立南京水師學堂於南京儀鳳門內，設航海、輪機兩科，分班教授；至宣統末年停辦。 光緒二十年，袁世凱奏請設立煙臺海軍學堂於山東煙臺東山，亦只辦航海一科；先後畢業學生八屆，計二百三十三人。 以上為清末籌辦海軍教育之概況；唯當時對海防與邊防何者重要，常起爭議，再加上慈禧太后因重修圓明園挪用海軍軍費，致使當時的海軍教育遭受打擊而未收實效。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_清末海軍教育 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士