:::
狄考文 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 狄 | |
| 考 | |
| 文 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Mateer, Calvin Wikon |
| 作者： | 井敏珠 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 狄考文是美國長老會傳教士；清同治二年(1863)到山東，同治四年在登州創辦文會館(Tengchow College)，為後來齊魯大學的前身。狄氏是宗教家，也是教育家；一生從事教育工作，認為教會學校的目的，不僅在訓練傳教士，更在培養學校教師與培植博學之士，藉由他們將西洋優良的教育和文化傳至中華。而欲達此目的，則必須提高教會學校程度，達到高等教育的水準。此見解在光緒三年(1877)確屬相當前進者。 對於中國教育，狄考文不只是消極的批評，且有具體的建議。在光緒七年發表〔振興學校論〕文中，指出中國人對學問的三大錯誤觀念：(1)古訓至上：致使重古薄今，不思前進，而提出為學之道：必改古人之錯；必補古人之缺；必求古人之所未知；(2)學優則仕：中國人不知學問之足重者，其首益在能益知，不獨知其然，更能知其所以然；(3)畛域之見：中西應可相互學習，切不可以畛域自限，以學習為恥。 其次，狄考文指出中國教育五弊端：(1)缺乏啟發性；(2)所學範圍太狹；(3)不重口授而重筆書；(4)不重女學；(5)缺乏啟蒙書籍。也因此他更注意新學制的建立，謂：「學校一事，下變民風，上培國脈，取其廣不取其狹，務其實非務其名，是必有振興之良法，要非循故見泥成格也。」其所謂廣興學問者，為「統男女智愚之倫，士、農、工、商之類，無一不納諸學問之中也。」換言之，即今日以社會為本位的教育。故狄考文建議設立公學、特學兩種學校，前者如今日國民教育學校，後者如今日職業學校。學校經費由地方人士推定之督學預為籌算後，報知縣府，按「各戶田產之等次而納之」。因此人人皆可入學，受教機會均等。另設文會學，供天資聰穎者經考試進入，如今之大專學校。其他關於設校應注意事項，也詳為論及，重要者如定課程、聘良師、重實驗、積圖書等，而最重要的，學校必當有賞功名之權，令人不止圖得學問，又可希圖功名。對中國之考試制度，狄氏主張仍存舊典，亦非不可，唯考試科目不可限定經書，應包括其他各科。他的全部批評和建議，係以美國教育制度為根據。 光緒二十年(1894)三月在復中國教育會函中，狄氏主張向清廷建議取消科舉，代以西方學校授予學位的辦法，又建議清廷限制考官的權力，只能有權考試與定名次，不得涉及其他，同時取消八股文，增加科目，使善新學者有參與考試的機會。光緒二十一年中日戰爭結束，狄考文為教育改良委員會起草〔擬請京師創設總學堂議〕，並於光緒二十三年四月交卷，呈送總署，是為唯一外人起草交卷者，對清末中國教育的改革頗有影響。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_狄考文 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |