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多媒體 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | duō méi tǐ |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_多媒體 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
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《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
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| 注音： | |
| 漢語拼音： | duō méi tǐ |
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解釋：
將各種異質媒體（中介物）組合在一起，來呈現事件；也就是混合使用能傳達藝術、商業或教育的多功能素材以達成綜合性的藝術表現。也稱為「混合媒體」。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_多媒體 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Multi-Media |
| 作者： | 莊志洋 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 媒體可以用來表達或傳播資訊，顧名思義就是結合多項媒體來散播資訊。一般而言，具有多媒體能力的電腦系統就是能夠同時處理文字、繪圖、影像、動畫、聲音、視訊等媒體的電腦系統。想像一下，一部電腦可以接受口語化的命令，會說話唱歌，會放電視電影，使用者也可以製作一篇文字、圖像、甚至有聲音及視訊的文件。由此可以看出，多媒體系統是要將人機介面人性化，使得電腦更具親和力，而更有實用價值。 由於多媒體電腦不再侷限於文字處理，它還可以處理聲音、視訊等。這些資訊的處理需要將一連串的資料以一定的速率播放出來。因此大量的資料與即時化的要求成為多媒體應用的兩大特色。然而這兩項特色立刻考驗了電腦系統的性能，多媒體的作業環境需要有計算能力更強的中央處理單元，傳輸速度更高的電腦網路，能夠儲存更多資料的設備，以及即時的作業系統。事實上，為了因應大量的資料儲存與傳輸，資料壓縮技術也是多媒體系統的重要關鍵。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_多媒體 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
基本資料
| 英文： | Multimedia |
| 作者： | 朱則剛 |
| 日期： | 1995年12月 |
| 出處： | 圖書館學與資訊科學大辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 多媒體顧名思義即多種媒體之意。一般的媒體如幻燈片、錄音帶、唱片、電影片等，或能放映影像，或能播放聲音，或能同時播放影像與聲音，但均是單一的媒體型式，或如有聲幻燈片，僅是幻燈片與同步錄音帶2種媒體的組合。 有些教學資料乃多種媒體，如幻燈捲片、唱片與印刷教材甚或模型的組合，一般即稱為多媒體組件(Multimedia Kit)。 近年來電腦科技快速發展，可以結合錄影機、影碟機、光碟機、影像掃描機等多樣化的週邊設備，處理與產生多樣化的視覺與聽覺效果，使電腦進入了視聽或多媒體的時代。此種電腦系統又稱為多媒體電腦或簡稱多媒體。Bove & Rhodes (1990)在其麥金塔多媒體手冊中，即將多媒體定位於：「多媒體是使用多種媒體--文字、圖形、聲音、動畫、影像等的結合--來傳達訊息」。 多媒體一詞，常與多影像(Multi-Image)或多銀幕(Multi-Screen)相混淆。多影像乃是以幻燈媒體以及錄音媒體為主體的一種視聽節目形式。通常是以電腦控制多組幻燈機交替放映，以產生豐富多樣化的視覺效果，並由錄音機播放聲音。為了加強視聽效果，此類節目有時會另配合電影、錄影媒體，或其他製造特殊效果的機器播放，因此也稱為多媒體。但在本質上，多影像與多媒體所代表的意義不同。 多影像的節目常有別於一般幻燈片、電影片、或電視的3：4或2：3畫面比例，而加寬成為2個、3個、或更多的畫面寬度。此種寬銀幕的多影像節目形式，則稱為多銀幕，其意義與多媒體不同。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_多媒體 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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