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騎士教育制度 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Chivalric Educational System |
| 作者： | 方永泉 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 騎士教育制度或稱武士(knight)教育制度，是一種中世紀歐洲上層及貴族階層的教育形式。「騎士」一詞係來自於法文中的「馬」(cheval)，實際上，騎士也可以說是神性與獸性的合一體。 騎士教育制度是逐漸演變而來的，大致始於九世紀後半期及十世紀初期，而在十二世紀十字軍(Crusades)東征時達於高峰，至十六世紀時衰微。騎士的興起與中世紀封建歐洲的戰亂有絕對關係；在封建社會中，為求安全，農民、工人及一般平民乃與當地貴族結合一起，以尋找保護，而貴族必須驍勇善戰，不以識字教育為其要務，而以成為騎士為榮耀。當時社會彌漫著比鬥的習氣，教會在目睹這些日爾曼民族發洩蠻性之餘，提出「上帝的和平」(Peace of God)及「上帝的休戰」(Truce of God)等口號，呼籲在騎士培養過程中加入宗教因素，使騎士在宗教氣息薰陶下，能變化心性及氣質；騎士教育的理想於是融合了宗教色彩在內。 在騎士教育理想的方面，騎士教育並不重視思想的訓練，而重在合作能力、正義及榮譽觀念的培養。一般說來騎士教育所培養的騎士，應該要能遵守下列十誡：(1)祈禱；(2)避免罪惡；(3)保衛教會；(4)保護孤兒寡婦；(5)遊歷旅行；(6)為正義而戰；(7)保護貴婦；(8)擁護公理；(9)敬愛上帝；(10)聽從善良真實者的話。從騎士教育的理想看來，雖然有許多常未真正付諸實行，但也代表了當時重視的價值觀點；而且騎士教育與教會中的寺院學校或主教座堂學校教育、城市中工匠教育及莊園(manor)中的貴族教育，均有所不同，可說是「城堡」(castle)中的貴族教育，是一種適應俗世目的的教育。 騎士教育的過程，約可分為三個步驟：(1)侍童(page)階段：大概始於七歲，止於十五歲。男孩在七、八歲之前，在家中由母親教導；七歲時，被送至其他貴族處（通常階級較其父親為高）接受教育，不過國王及重要貴族的孩子則一直留於家中，在宮廷學校中接受訓練。侍童階段的孩子必須服待男主人，聽從女主人的指揮。一方面要學習各樣禮儀舉止及宮中的繁文縟節，熟練下棋與唱歌，一方面則要了解豪俠行徑，培養榮譽感；侍童教育可說是生活及品德的教育。(2)護衛(squire)階段：約從十四、五歲開始，侍童便升為騎士護衛；他一方面侍候女主人，一方面成為男主人（騎士）的個人僕從兼衛士，而且時間多於跟隨女主人。護衛所擔任的工作有，為騎士整理床鋪、收拾衣物、幫助騎士穿戴，在騎士生病時予以照料。他也必須梳刷騎士座騎，看管武器，並在戰場上照料保護騎士。護衛自己也學習打獵及如何使用武器，當他與他人比試能將其擊落馬下時，就可通過騎士考驗的難關。此外，護衛在接近二十一歲時，可以選擇年紀稍長的一位貴婦，對其表達愛慕及忠誠，並顯示自己紳士風度。護衛也學習如何寫詩、歌唱、作歌、跳舞、彈琴，並遵守教會的禮儀。(3)騎士：護衛年至二十一時，如能享有騎士頭銜，則在授予騎士頭銜時，應舉行下列由牧師主持的宗教儀式；騎士必須先齋戒、懺悔、沈思守夜，並發誓言，遵守武士誡律，為正義、教會、婦女、上帝而戰，甚至不惜身殉。 總之，騎士教育包括了幾項重要影響：(1)是教會收斂蠻族野性的重要方式；(2)騎士對於孤兒婦女的保護，開啟了歐洲浪漫及熱情之風；(3)騎士教育注重俗世的生活教育，對於後世歐洲人紳士風度的培養有著重要影響。不過在十字軍東征之後，騎士戰死沙場者不計其數，加上火藥及大砲之使用，騎士戰技不足抵擋新式武器之威力，十六世紀後，騎士制度乃日益式微，騎士教育制度亦不復存在。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_騎士教育制度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |