:::
優生學 - 教育百科
| 優 | |
| 生 | |
| 學 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Eugenics |
| 日期： | 2002年2月 |
| 出處： | 環境科學大辭典 |
辭書內容
|
名詞解釋： 是一門科學及研究，探討在一般情況下足以影響後代表現的遺傳及產前影響力。這個詞是由英國的科學家高爾頓(Francis Galton, 1822-1911)在1833年創出的，定義是利用選擇生育挑出一群能改善族群品質的最佳品種。此一概念曾獲許多人的倡導而在19世紀下半葉屹立不搖，直到面臨倫理及實際的問題而受到懷疑。第二次世界大戰後，現代分子生物學與醫學飛速發展，為優生學奠定了理論與實踐基礎。為提高人口素質發揮著越來愈重要的作用。現代優生學主張增殖優質人口者，謂之「積極優生學」；致力於使劣質人口減少者，謂之「消極優生學」。隨著優生學研究的發展，一般認為其分支學科可劃分為基礎優生學、臨床優生學、環境優生學、社會優生學等學科。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_優生學 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
基本資料
| 英文： | Eugenics |
| 作者： | 蘇永明 |
| 日期： | 2012年10月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 「優生學」這個名詞是英國學者高爾頓(Sir Francis Galton,1822-1911)在1883年所創。在19世紀末隨著社會達爾文主義(Social Darwinism)而流行，並盛行於二十世紀初期。其假設是認定人身上的特質會遺傳的情況下，想經由基因的改造而生出更優良的下一代。當時分別在倫敦(1912)和紐約(1921, 1932)開世界大會。最受到譴責的是納粹德國對猶太人的屠殺就是以優生學之名為藉口(照理，當時猶太人的表現不是太差，而應該是太好了，他們不成比率地佔據了德國的醫生、律師等職位)。另一個是將所認定具有不良遺傳的婦女，強迫結紮，不准生育。此一科學在1930年代因而沒落。可是，由於遺傳基因工程研究的不斷突破，尤其是生物複製(cloning)變為事實，使得優生學的地位重新受到重視，但他們不願意再用「優生學」這個字，而改以基因工程等較為中性的名詞稱之。但是，這畢竟是很有爭議的，一方面，我們很難判定哪一種特質是絕對有用，達爾文提出「適者生存」，問題是環境不斷變動，以後的「適者」需要哪些特質不易確定。另一方面，即使知道是哪些特質也不代表組合了之後會有預期的效果。這就好像我們對動植物品種的改良，常常是「扶得東來又倒西」，有優點就有缺點。最極端的就是製造出連人類都無法控制的「科學怪人」。 在教育上，智力測驗的發展過程中也曾受優生學的扭曲。英國倫敦大學教授John White於退休後，在2006年出版了《智力、命運與教育》一書來檢討教育心理學的發展與教育制度的關係。他最主要的指控是當時的學者把智力解釋成先天決定論，教育不是去改變它，而是按照智力的差異，要學童就讀不同的學校。從事後來看，這等於是在合理化當時英國社會階級的差異。有關智力測驗的爭議是一直存在的。1994年出版的《鐘形曲線》(The Bell Curve)被認有種族歧視，因為書中認為黑人智力較差，White認為這是主張智力先天論的Francis Galton之過時理論之反彈。Galton這方面的主張出現在1869年出版的《遺傳的天才》( Hereditary Genius)。White認為當時倡導這種先天論，以及直接影響學校制度的雙軌制是為那時候的社會階級量身打造(White, 2006:10)，是當時倫敦市政府(London County Council)的教育心理學者Cyril Burt引用Francis Galton智力先天論的主張所造成。而White將這種說法的根源追溯到清教徒(puritan)在宗教上所主張的決定論(determinism)。清教徒主要是指瑞士日內瓦起源的喀爾文教派(Calvinism)及其分支，如長老教會(Presbyterianism)，還包括了公理會(Congregationalism)和貴格教派(Quakerism)。White檢視主張先天論的心理學家幾乎都是清教徒，而這種優生學式的智力測驗(eugenic intelligence test)廣泛地應用，也是流行於清教徒人口較多的美國和英國。Herrnstein, Richard J. & Murray, Charles (1994) The bell curve: intelligence and class structure in American life. New York: Simon & Schuster. White, John (2006) Intelligence, Destiny and Education: The ideological roots of intelligence testing. London: Routledge. |
|
|
參考資料： Herrnstein, Richard J. & Murray, Charles (1994) The bell curve: intelligence and class structure in American life. New York: Simon & Schuster. White, John (2006) Intelligence, Destiny and Education: The ideological roots of intelligence testing. London: Routledge. |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_優生學 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士