1. 沒有學問，也沒有才幹。
   【例】成天遊手好閒、不學無術，怎能成就得了大事？ 沒有學問，也沒有才幹。
   【例】成天遊手好閒、不學無術，怎能成就得了大事？

「不學無術」原作「不學亡術」，「亡」是「無」的通假字。這句成語出自於《漢書．卷六八．霍光金日磾傳．霍光》。霍光是漢武帝時的一位大將軍，非常受到漢武帝的信任。武帝臨終時，將僅八歲的太子託給他，並封他為大司馬大將軍，希望他能輔佐太子成為一位好皇帝。霍光受了武帝之託，盡心盡力輔佐漢昭帝，將國家治理得井井有條。就在霍光認為自己不負先帝之託，圓滿完成任務之時，昭帝卻在二十一歲時突然得病去逝。霍光只好再和大臣商議，立武帝的孫子昌邑王劉賀為皇帝。沒想到劉賀放縱無道，霍光只得建議皇太后廢了劉賀，另立武帝的曾孫劉詢為帝，即為漢宣帝。宣帝即位後，霍光的妻子基於私利，想把女兒嫁給宣帝為后，便設計毒死原先冊立的皇后。後來東窗事發，霍光的妻子深怕被追究，只好將實情告訴丈夫。霍光聽了雖然大為震驚，但還是隱瞞下來。霍光死後，有人將此事密告皇帝，霍光的妻子便意圖謀反，被朝廷派兵圍捕，霍氏族人因此被誅殺殆盡。班固在《漢書》裡評論霍光，說他對漢室的功勞，雖然比古代的賢臣周公、伊尹還要大，但是「不學亡術」，未能精通書中的道理，用不適當的方法處理事情，所以隱瞞妻子的陰謀，並立了女兒為后，終於導致滅門的結局。「不學無術」這句成語就從這裡演變而出，原用以指不知研習經典，並從中獲取經驗與知識，以致行為處事有所偏頗或錯誤；後則泛指人未經學習而沒有學問才幹。 「不學無術」原作「不學亡術」，「亡」是「無」的通假字。這句成語出自於《漢書．卷六八．霍光金日磾傳．霍光》。霍光是漢武帝時的一位大將軍，非常受到漢武帝的信任。武帝臨終時，將僅八歲的太子託給他，並封他為大司馬大將軍，希望他能輔佐太子成為一位好皇帝。霍光受了武帝之託，盡心盡力輔佐漢昭帝，將國家治理得井井有條。就在霍光認為自己不負先帝之託，圓滿完成任務之時，昭帝卻在二十一歲時突然得病去逝。霍光只好再和大臣商議，立武帝的孫子昌邑王劉賀為皇帝。沒想到劉賀放縱無道，霍光只得建議皇太后廢了劉賀，另立武帝的曾孫劉詢為帝，即為漢宣帝。宣帝即位後，霍光的妻子基於私利，想把女兒嫁給宣帝為后，便設計毒死原先冊立的皇后。後來東窗事發，霍光的妻子深怕被追究，只好將實情告訴丈夫。霍光聽了雖然大為震驚，但還是隱瞞下來。霍光死後，有人將此事密告皇帝，霍光的妻子便意圖謀反，被朝廷派兵圍捕，霍氏族人因此被誅殺殆盡。班固在《漢書》裡評論霍光，說他對漢室的功勞，雖然比古代的賢臣周公、伊尹還要大，但是「不學亡術」，未能精通書中的道理，用不適當的方法處理事情，所以隱瞞妻子的陰謀，並立了女兒為后，終於導致滅門的結局。「不學無術」這句成語就從這裡演變而出，原用以指不知研習經典，並從中獲取經驗與知識，以致行為處事有所偏頗或錯誤；後則泛指人未經學習而沒有學問才幹。

語義說明
人未經學習而沒有學問才幹。貶義。
使用類別
用在「才識淺薄」、「能力不足」的表述上。
例句

1. 他的心地雖然不壞，卻因不學無術而不能獲得大家的認同。
2. 他不但不學無術，品行亦不佳。
3. 在下不學無術，哪敢為你作序？。
4. 我最討厭那種不學無術又妄自尊大的人。
5. 大家不要將票投給空有財勢、不學無術的人。
6. 他不學無術卻又不肯向人請教，真令人討厭。
7. 他這部小說就是諷刺那種不學無術，卻居高位的人。
8. 像他那種狐假虎威、不學無術的人，最讓人瞧不起。
9. 一個人學習態度要是一曝十寒，到頭來仍將是不學無術。
10. 新任的總經理為人很和氣，但就是不學無術，對公司的問題根本不了解。

《漢書．卷六八．霍光金日磾傳．霍光》贊曰：「 霍光(1)以結髮(2)內侍，起於階闥(3)之間，確然秉志，誼形於主(4)。受襁褓之託，任漢室之寄(5)，當廟堂，擁幼君，摧燕王，仆上官(6)，因權制敵，以成其忠。處廢置之際(7)，臨大節而不可奪，遂匡國家，安社稷。擁昭立宣(8)，光為師保(9)，雖周公(10)、阿衡1(1)，何以加此！然光不學亡1(2)術，闇1(3)於大理，陰妻邪謀1(4)，立女為后，湛溺1(5)盈溢之欲，以增顛覆之禍，死財1(6)三年，宗族誅夷1(7)，哀哉！」

〔注解〕 (1) 霍光︰？∼西元前６８，字子孟，西漢平陽人。武帝時，為奉常都尉，甚見親信。昭帝時，為大司馬大將軍，封博陸侯。秉政二十年，未嘗有過。卒諡宣成。 (2) 結髮：束髮。指初成年時。 (3) 階闥：指宮闈。闥，音ㄊㄚˋ，宮門。 (4) 誼形於主：對君主盡忠義。誼，音｜ˋ，通「義」。 (5) 受襁褓之託，任漢室之寄：指武帝臨終前，囑託霍光輔佐年僅八歲的昭帝。 (6) 摧燕王，仆上官：燕王與左將軍上官桀密謀殺害霍光，廢帝篡位。東窗事發後，霍光盡誅上官桀與其黨羽，燕王自盡。燕王，劉旦，漢武帝第四子。仆，傾倒。上官，上官桀，武帝時為太僕，臨終時又命為左將軍。與霍光為親家，子為驃騎將軍，封桑樂候，孫女為昭帝后，權傾一時，遂與霍光爭權，後因與燕王謀反失敗被誅。 (7) 處廢置之際：指昭帝崩後，欲立武帝孫昌邑王劉賀為帝。劉賀入宮後，行為放蕩淫亂，霍光與群臣力諫太后，廢昌邑王，另立武帝曾孫病已，是為宣帝。廢置，認為無用而擱在一邊。 (8) 擁昭立宣：擁立昭帝及宣帝。 (9) 師保：教輔太子之官職。 (10) 周公：姬旦（？∼西元前１１０５），周文王之子，武王之弟。輔佐武王伐紂，封於魯。武王崩，又佐成王攝政，東征平定三監之亂，滅五十國，奠定東南，歸而制禮作樂，天下大治。 (11) 阿衡：伊尹，名摯，商初賢相，生卒年不詳。輔湯伐桀，滅夏，遂王天下，湯尊之為阿衡。湯崩，其孫太甲無道，伊尹放諸桐宮，俟其悔過，再迎之復位。卒時，帝沃丁葬以天子之禮。 (12) 亡：音ㄨˊ，通「無」。 (13) 闇：音ㄢˋ，不了解。 (14) 陰妻邪謀：指宣帝即位後，立原配許氏為后。霍光妻欲其小女為后，派人毒殺許后。霍光知情後，祕而不報，仍送其女進宮，使帝立其為后。 (15) 湛溺：沉溺。 (16) 財：同「纔」。 (17) 誅夷：消滅。 《漢書．卷六八．霍光金日磾傳．霍光》贊曰：「 霍光(1)以結髮(2)內侍，起於階闥(3)之間，確然秉志，誼形於主(4)。受襁褓之託，任漢室之寄(5)，當廟堂，擁幼君，摧燕王，仆上官(6)，因權制敵，以成其忠。處廢置之際(7)，臨大節而不可奪，遂匡國家，安社稷。擁昭立宣(8)，光為師保(9)，雖周公(10)、阿衡1(1)，何以加此！然光不學亡1(2)術，闇1(3)於大理，陰妻邪謀1(4)，立女為后，湛溺1(5)盈溢之欲，以增顛覆之禍，死財1(6)三年，宗族誅夷1(7)，哀哉！」

〔注解〕 (1) 霍光︰？∼西元前６８，字子孟，西漢平陽人。武帝時，為奉常都尉，甚見親信。昭帝時，為大司馬大將軍，封博陸侯。秉政二十年，未嘗有過。卒諡宣成。 (2) 結髮：束髮。指初成年時。 (3) 階闥：指宮闈。闥，音ㄊㄚˋ，宮門。 (4) 誼形於主：對君主盡忠義。誼，音｜ˋ，通「義」。 (5) 受襁褓之託，任漢室之寄：指武帝臨終前，囑託霍光輔佐年僅八歲的昭帝。 (6) 摧燕王，仆上官：燕王與左將軍上官桀密謀殺害霍光，廢帝篡位。東窗事發後，霍光盡誅上官桀與其黨羽，燕王自盡。燕王，劉旦，漢武帝第四子。仆，傾倒。上官，上官桀，武帝時為太僕，臨終時又命為左將軍。與霍光為親家，子為驃騎將軍，封桑樂候，孫女為昭帝后，權傾一時，遂與霍光爭權，後因與燕王謀反失敗被誅。 (7) 處廢置之際：指昭帝崩後，欲立武帝孫昌邑王劉賀為帝。劉賀入宮後，行為放蕩淫亂，霍光與群臣力諫太后，廢昌邑王，另立武帝曾孫病已，是為宣帝。廢置，認為無用而擱在一邊。 (8) 擁昭立宣：擁立昭帝及宣帝。 (9) 師保：教輔太子之官職。 (10) 周公：姬旦（？∼西元前１１０５），周文王之子，武王之弟。輔佐武王伐紂，封於魯。武王崩，又佐成王攝政，東征平定三監之亂，滅五十國，奠定東南，歸而制禮作樂，天下大治。 (11) 阿衡：伊尹，名摯，商初賢相，生卒年不詳。輔湯伐桀，滅夏，遂王天下，湯尊之為阿衡。湯崩，其孫太甲無道，伊尹放諸桐宮，俟其悔過，再迎之復位。卒時，帝沃丁葬以天子之禮。 (12) 亡：音ㄨˊ，通「無」。 (13) 闇：音ㄢˋ，不了解。 (14) 陰妻邪謀：指宣帝即位後，立原配許氏為后。霍光妻欲其小女為后，派人毒殺許后。霍光知情後，祕而不報，仍送其女進宮，使帝立其為后。 (15) 湛溺：沉溺。 (16) 財：同「纔」。 (17) 誅夷：消滅。

01.《弘明集．卷一○．南朝梁．王靖．答釋法雲書難范縝神滅論》：「弟子江淮孤身，不學無術。雖復從師北面，一經不明，縱憶舊文，豈伊髣髴？」

02.隋．盧思道〈北齊興亡論〉：「或性識庸近，或意懷險薄，皆不學無術，智能淺短。」

03.《宋史．卷二八一．寇準列傳》：「準莫諭其意，歸取其傳讀之，至『不學無術』，笑曰：『此張公謂我矣。』」

04.《續資治通鑑．卷一○○．宋紀一○○．高宗建炎元年》：「時張浚等論綱不學無術，競氣好私，不早竄殛，無以謝天下。」

05.《明史．卷二四三．孫慎行列傳》：「歷考晉、隋、周、宋，其末世亡國之君率諡曰『恭』，而以加之我皇祖，豈真不學無術，實乃咒詛君國，等於亡王，其設心謂何？」

06.《幼學瓊林．卷四．文事類》：「開卷有益，宋太宗之要語；不學無術，漢霍光之為人。」

07.清．黃宗羲《明夷待訪錄．田制三》：「或者顧名而思義，未可知也。此又元璐不學無術之過也。」

08.《官場現形記》第五六回：「此時制臺正想振作有為，都說他的人是個好的，只可惜了一件，是犯了『不學無術』四個字的毛病。」