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方永蒸 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 楊承彬 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 方永蒸(1892~1994)字蔚束，遼寧省鐵嶺縣人。先生資質聰敏，心性善良，童年時經常協助家人於農田或菜圃工作，對身心多所磨練。因逢日俄戰爭，十一歲讀私墊，清光緒三十二年(1906)，始正式入縣城設立之小學，時年已十四歲，但學行成績並不後人。民國元年(1912)中學畢業；次年考入北京高等師範英語部，畢業後，再入教育研究部。十一年畢業後，進入教育界服務；初任教育廳督學，認真負責，著有績效。十三年，創辦奉天省立一中，翌年再辦省立第三高中。十九年奉派赴美考察教育，入哥倫比亞大學教育研究所，主修教育學、心理測驗等課程，並親炙於哥大名學者克伯屈(W.H. Kilpatrick)教授門下。 民國二十年(1931)，「九一八」事變起，日軍入侵東北，先生銜悲飲恨，在滿懷憤慨中完成留美學業。二十二年束裝返國，應聘國立東北大學（事變後遷至北平）教育學院院長兼文學院院長。二十五年轉任國立北平師範大學教授。二十六年「七七」抗戰軍興，隨校遷至陝西，任西北師範學院教授兼附中校長；先生對戰區流亡學生之接濟與安置，不遺餘力。三十四年抗戰勝利，奉派接收東北院校；翌年創設東北大學先修班於瀋陽，收容失學青年三千餘眾，皆屬公費就學。同年秋復於吉林創辦國立長白師範學院，為東北各省培育師資人才。先生於上述兩校之創立，歷經艱辛，克服萬難；尤以長白師院創校未久，即逢戰亂，該校於遍地烽火中成長，動亂環境下施教，幸賴先生以堅定不移之信念，及作育青年之愛心，領導全校師生，進德修業，勇往直前。 民國三十七年(1948)東北局勢逆轉，先生率吉林與撫順兩地校區師生，遷往北平復課；其後東北失陷，華北告急，師生等追隨政府南下，自北平經上海至衡陽，寄讀於南嶽國立師範學院。三十八年春湖南告急，師生又移駐廣州，秋再遷至海南島，假瓊海中學復課；三十九年五月，海南島易幟，始分批渡海來臺。其間長白師生，餐風宿露，萬里輾轉，生活之艱困，難以名狀；先生面對全校師生之困境，始終以悲天憫人之精神，教育家之風範，奔走於政府部門，爭取經費，以維持師生生活，故而師生等亦因受先生精神之感召，動心忍性，刻苦自勵，且矢效忠貞，無怨無悔。來臺後，學校奉令停辦，並分發師生至各大專院校寄讀或就業，四十年來發揚蹈勵，各有所成。 在臺期間，先生除身為國大代表外，先後曾任考試院考試委員、典試委員長及考試技術委員會主任委員，國立師範大學教務長，私立崇右企業專科學校校長，及中國醫藥學院董事等職；所至均負責盡職，全力以赴，故能懋績卓著，留有表思。 先生享壽一百零三歲。德配鄭文璞女士，長公兩歲，夫婦相敬，同甘共苦；育有三子五女，各有所成，兒孫及於四代。夫人先於民國七十二年春辭世，享壽九十有三。先生逝世後，同年十二月，獲政府華總褒字第六七二號令予以褒揚，尊崇先生「齒德俱尊，勳猷並懋，比年壽登期頤，猶心繫國是，表率群倫，碩望豐功，士林共仰，……明令褒揚，以示崇禮耆賢之至意。」 綜觀先生一生貢獻，端在教育，其德功言行，實難盡述；先生人格清正，虛懷若谷，凡立雪其門者，莫不視如己出，愛護備至，確已達到言教身教、經師人師之境界，令人即之如沐春風，如沾化雨，其偉大教育家之風範，足為後代教師之楷模。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_方永蒸 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |