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民族教育思潮 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 程運 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「民族教育思潮」在國內之興起，實由於我國近百年來，外受帝國主義之政治、經濟、文化諸方面的侵略，而內文有封建勢力的摧殘，使中華民族陷於次殖民地的地位。新教育興辦以後，謀國者力效西法以圖民族復興，如鴉片戰爭、辛亥革命、五四運動，以至北伐各階段的教育思想，均具有民族復興的涵義。民國二十年(1931)九一八事變發生，日本帝國主義以武力侵吞我國的陰謀暴露，民族面臨存亡絕續的危機，因此舉國上下均致力於民族復興，使民族教育思想蔚為我國近代教育史上一大風潮。 謝海澄在〔文化與教育〕雜誌九十期所撰〔民族教育論〕一文中指出：「現在我們的民族被壓迫，被侵略，每一個民族的成員應當負起解放民族的責任，這是無疑義的。同時民族所有的一切文化，無論政治、經濟、教育以及文字藝術，都當在民族解放的原則之下，適應民族迫切的需求，……培養民族的實力，以盡其最大的使命。教育是文化的一種，自然應當負起民族解放的一部分責任，必須如此，教育才不失為民族解放的一種利器。總之，基於民族的需要及教育本身的使命，必須加強民族教育，普遍養成國民國家民族觀念，恢復民族固有的精神，以圖中華民族的復興。」可視為當時亟力倡導民族精神教育的代表。 民族教育自經政府提倡後，引起各方面社會人士之響應及討論。邵元沖在〔建國月刊〕十二卷一期撰文說明民族教育的涵義，最為具體而又切實際。他從世界各國的民族教育思想說到中國目前實施民族教育的重要；認為民族教育的內容，不要徒鶩形式上之美備，應求合乎切賞之需要，重在養成國民嚴正、篤實、健全、樸素、耐勞之精神與習慣。其基本教材，則以歷史教育涵養其國民性，科學教育充實其時代的知識與能力，國防教育予一般國民軍事科學及軍事組織之訓練。羅家倫亦於民國二十一年(1932)十月二十一日，在上海〔晨報〕上發表他對民族教育的主張；特別指出德意志的復興，是由於提倡民族教育，使日爾曼民族獲得統一。他並倡議要發揚有機體的民族文化，其最重要的涵義有二：第一，必須大家具有復興中華民族的共同意識；第二，必須使各部分文化的努力，在這個意識下成為互相協調的。至於方法，則為「誠、樸、雄、偉」四字。「誠」為對人及研究學問都要有誠意；「樸」是崇實，而用笨工夫，以樹立淳樸的學術氣象；「雄」是大雄無畏，用以挽救纖細文弱的頹風；「偉」是偉大崇高，用以破除褊狹纖巧之見。 另外，推動民族教育最力者為朱家驊。九一八事變後，他任教育部長，首當國難之衝，對民族教育的重要性尤感深切。他除規劃了許多實施方案外，並發表〔教育部九個月來整理全國教育之說明〕一文，詳細說明民族教育的必要，他說：「中國民族的復興必有待於教育者有二：一為養成國民之民族觀念，一為恢復國民之民族自信。總理嘗謂：『把世界文化迎頭趕上去，把中華民族從根救起來。』又謂：「復興中華民族，必須促成民族團結，恢復民族自信。』此兩遺教，實有一貫意義。……蓋中國社會缺乏組織，缺乏紀律，已無可諱言，個人自由既視為素常，則一切團體要素，乃極端缺乏；結果民族如一盤散沙，喪失其團結進取之精神，此在教育上非以民族觀念之培養為其主要內容，實無從救正。又中國年來，因西洋文化迅速輸入，不暇作審慎之抉擇，於是紛於抄襲，亂於追尋，終至無論任何制度文物、思想學理，一到中國，即成逾淮之枳，此皆由於失其民族自信所致。國民既忘其民族固有之文化，對於外來文化之吸收，自失其自主，對於新文化之創造，就缺其基礎。文化必須創造，而創造必須以固有文化為其基礎，失此其礎，則世界文化融合無自，迎頭趕上去更談不到。此在教育又非以民族觀念之培養為其主要內容，亦無從救正，此改進全國教育應注重民族復興之旨趣也。」 又崔載陽在〔文化與教育〕雜誌第六十期發表〔民族中心教育的基本理論〕一文，主張「民族中心教育的本質是協進，這種主張是根源於民族教育的永存性而來的，……民族存在一日，民族教育就有繼存的必要。而所謂協進，是指協同創造、協力改進、協和上進。」又說：「民族中心的教育目的，自然在求更協進，使更能生存與發展。因為是更協進，所以不偏於極端的個人主義，也不是極端的社會主義，而是社會個人間的協和主義。同時因為是更協進，所以不偏於極端的自然主義，亦不偏於極端的理想主義，而是數者之間的緜然上進主義。」這種主張的立場，純粹可說是以民族自救自存為前提，雖有人認為略嫌極端，然亦可想見我國當時國勢之危殆。謝海澄則指出：「民族教育與個人本位教育並沒有衝突，而且是相互調和的。三民主義的民族理論，不是主張民族至上，而是便國人意志步調趨於統一，求國內各民族的平等團結與中華民族的獨立，謀全世界各弱小民族的共同解放。」其目的在澄清對於民族教育的誤解。 至於以後所提出的國難教育、非常時期教育、救國教育等，都不出民族教育的範圍，乃是國難所刺激出來的各種具體實施方案。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_民族教育思潮 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |