青出於藍

戰國時代大哲學家荀子寫了一篇〈勸學〉的文章來鼓勵大家多學習。學習有什麼好處呢？就像靛青是從蓼藍提煉出來，但是顏色比蓼藍還要青；冰是水結凍而成，但是溫度比水還要低。學習就像這種提煉和結凍的效果一樣。我們把一根直挺挺的木條用輮的工夫，慢慢使它彎曲，製成車輪。等它彎曲合乎規矩後，就是經過日晒乾枯也不會再恢復原狀了。這種輮的工夫也是學習。所以木頭要劃得直，得靠繩墨；金屬要磨銳，得靠礪石。君子就是要接受繩墨般的約束，礪石般的磨鍊，假如能廣泛地去學習，而且能時時反省自己，那就不會有什麼過錯了。後來就從荀子這段話中演變成「青出於藍」這句成語，原來是用來比喻學習的效果，後多用來比喻學生表現較老師出色，晚輩成就超過前輩。 戰國時代大哲學家荀子寫了一篇〈勸學〉的文章來鼓勵大家多學習。學習有什麼好處呢？就像靛青是從蓼藍提煉出來，但是顏色比蓼藍還要青；冰是水結凍而成，但是溫度比水還要低。學習就像這種提煉和結凍的效果一樣。我們把一根直挺挺的木條用輮的工夫，慢慢使它彎曲，製成車輪。等它彎曲合乎規矩後，就是經過日晒乾枯也不會再恢復原狀了。這種輮的工夫也是學習。所以木頭要劃得直，得靠繩墨；金屬要磨銳，得靠礪石。君子就是要接受繩墨般的約束，礪石般的磨鍊，假如能廣泛地去學習，而且能時時反省自己，那就不會有什麼過錯了。後來就從荀子這段話中演變成「青出於藍」這句成語，原來是用來比喻學習的效果，後多用來比喻學生表現較老師出色，晚輩成就超過前輩。

語義說明
比喻弟子勝過老師，或後輩優於前輩。褒義。
使用類別
用在「超越前人」的表述上。
例句

1. 徒弟能青出於藍，正是老師最大的安慰。
2. 名師出高徒，這些學生早已青出於藍了。
3. 他的天分超過我，日後成就必然青出於藍。
4. 從師生作品水準來看，顯然徒弟已青出於藍。
5. 只要你肯努力學習，必能青出於藍，超過前人。
6. 如今他的成就已超過了教練，真可謂是青出於藍。
7. 他看著我們下棋長大，但卻青出於藍，下得比我們好。
8. 我們相信接續努力，必能青出於藍而勝於藍，一代更比一代強。
9. 他的畫從前是我教的，現在他得獎了，真是青出於藍，後生可畏啊！
10. 任何技藝都一樣，只要肯努力，誰說後學的人不能青出於藍而勝於藍？

＃《荀子．勸學》君子曰：「學不可以 (1)已 。」青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩， (2)輮 以為輪，其曲中規。雖有 (3)槁暴 ，不復挺者，輮使之然也。故 (4)木受繩則直 ， (5)金就礪則利 。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

〔注解〕已：停止。 輮：通「揉」，音ㄖㄡˊ，使彎曲。 槁暴：晒乾而枯。槁，枯。暴，晒乾。 木受繩則直：木頭用繩墨矯正就可以切得直。繩 金就礪則利：金屬用磨刀石磨就會變利。金 ＃《荀子．勸學》君子曰：「學不可以 (1)已 。」青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩， (2)輮 以為輪，其曲中規。雖有 (3)槁暴 ，不復挺者，輮使之然也。故 (4)木受繩則直 ， (5)金就礪則利 。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

〔注解〕已：停止。 輮：通「揉」，音ㄖㄡˊ，使彎曲。 槁暴：晒乾而枯。槁，枯。暴，晒乾。 木受繩則直：木頭用繩墨矯正就可以切得直。繩 金就礪則利：金屬用磨刀石磨就會變利。金

01.南朝梁．庾元威〈論書〉：「余經取其善草、嘉禾、靈禽、瑞獸、樓臺、器服可為玩對者，盈縮其形狀，參詳其動植，制一部焉。此乃青出于藍，而實世中未有。」

02.唐．張彥遠《歷代名畫記．卷二．敘師資傳授南北時代》：「各有師資，遞相倣效，或自開戶牖，或未及門牆，或青出於藍，或冰寒於水。」

03.唐．白居易〈賦賦〉：「冰生乎水，初變本於典墳；青出於藍，復增華於風雅。」

04.宋．劉克莊〈哭吳卿明輔〉詩二首之一：「水心文印雖傳嫡，青出於藍自一家。」

05.《糊塗世界》卷一一：「駱青耜道：『老哥是青出於藍而勝於藍了。』黃伯旦道：『言重，言重。』」

06.清．袁枚《隨園詩話》卷二：「書巢受業于嘉禾布衣張庚，而詩之超拔，青出于藍。」

07.《鏡花緣》第八四回：「姐姐主見之老、才情之高，妹子雖不能及，但果蒙不棄，收錄門牆之下，不消耳提面命，不過略為跟著歷練歷練，只怕還要『青出於藍』哩！」