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德 - 教育百科
教育部國語小字典
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| 資料來源： | 教育部國語小字典_德 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部國語辭典簡編本
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| 漢語拼音： | dé |
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_德 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
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《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
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| 漢語拼音： | dé |
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解釋：
[名] 1.人類共同遵循的規範。《論語．述而》：「德之不脩，學之不講。」 2.品行、作風。《論語．顏淵》：「君子之德風，小人之德草。草上之風必偃。」 3.恩澤、恩惠。《論語．憲問》：「子曰：『何以報德？以直報怨，以德報德。』」《孟子．公孫丑上》：「且以文王之德，百年而後崩，猶未洽於天下。」 4.心意、信念。如：「一心一德」、「離心離德」。 5.德意志聯邦共和國的簡稱。 6.姓。如漢代西域有德若國，後人以國為姓，簡姓德。 [動] 感激、感恩。《左傳．成公三年》：「王曰：『然則德我乎？』」《聊齋志異．卷一．王成》：「主人聞而德之，贈金五兩，慰之使歸。」 [形] 好的、善的。如：「德政」、「德譽」。《文選．袁宏．三國名臣序贊》：「恂恂德心，汪汪軌度。」 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_德 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 陳雪麗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 在我國典籍中，「德」字常常單獨出現，例如〔周易．繫辭下傳．第一章〕說：「天地之大德曰生。」意思是說，天地生成萬物是天地之「德」，而且是「大德」。「德」字的意義為何？據〔禮記．樂記〕所說：「禮樂皆得，謂之有德。德者，得也。」「德也者，得於身者也。」是獲得、得到的意思。 「天德」的觀念還可進而推到「人德」的實踐，例如〔漢黃石公素書．原始章〕說：「德者，人之所得，使萬物各得其所欲。」朱熹也說：「德之為言得也，行道而有得於心也。」「德者，道理得於吾心之謂。」另〔張子正蒙．至當〕別說：「得天下之理之謂德。」陳北溪也說：「德者，己之所獨得，德是行是道而有德於吾心。」究竟這個所得之德是什麼？它就是個人在行道過程中，逐漸體會出一種有得於身、有得於心、且放諸四海皆準的道理。 「德」字相當於英文的virtue，是一種優秀的品性或性格，例如〔禮記．樂記〕說：「德者，性之端也。」即視「德」為「理性」的端倪；說明人若能以理性抑制生物性的衝動，善盡為人應盡的義務，久而久之，自然形成個人行事的準繩與修身的依據。若能不斷以〔大學〕之「苟日新、日日新、又日新。」來自我要求與期許，恆常使德日新，則稱之為「盛德」，亦即〔周易．繫辭上傳．第五章〕所說：「日新之謂盛德」之意。 因此，「德」具有體驗、修得的意味，並涵有內在於心與篤履實踐的用意。〔周易〕中多處以「君子」來說明「人德」，乃是因為君子是行道有德（得）的人。相關的記載如下〔坤卦象〕：「地勢坤，君子以厚德載物。」〔蒙卦象〕：「君子以果行育德。」〔小畜卦象〕：「君子以懿文德。」〔大畜卦象〕：「君子以多識前言往行，以畜其德。」〔蠱卦象〕：「君子以振民育德。」〔晉卦象〕：「君子以自昭明德。」〔蹇卦象〕：「君子以反身修德。」〔漸卦象〕：「君子以居賢德善俗。」〔升卦象〕「君子以順德，積小以高大。」〔坎卦象〕：「君子以常德行，習教事。」 中國很早就注重「德」的培養，例如〔尚書．皋陶謨〕提出「寬而栗、柔而立、愿而恭、亂而敬、擾而毅、直而溫、簡而廉、剛而塞、彊而義」等九德；〔尚書．洪範〕則列舉「正直、剛克、柔克」三德；〔周禮．地官司徒第二〕以六德（知、仁、聖、義、忠、和）與六行（孝、友、睦、婣、任、恤）教化萬民；〔周禮．地官司徒下〕則指出師氏以三德（至德、敏德、孝德）與三行（孝行、友行、順行）教導王世子及公卿大夫的子弟們。 孔子教人「志於道，據於德」，也就是據德以行道之意，指出孝、弟、忠、信、仁、義、禮、恕、勇、知、和、恥、恆、篤、慈、敏、慎、剛毅、溫、良、恭、儉、讓、莊、重、矜、寬、惠、貞、直、泰等德。試以「知、仁、勇」三達德為例說明，所謂「達德」，朱熹說：「謂之達德者，天下古今所同德之理也。」意思是說，「知仁勇」三者乃是古今中外亙古不變的道理。據〔論語．憲問〕所載，孔子曾說：「君子之道三，我無能焉：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。」意指知使人不惑，仁使人不憂，勇使人不懼，人能不惑、不憂、不懼，則能直身行道，挺身而為「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的大丈夫。如何才能做到三達德呢？〔中庸．第二十章〕說：「好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。」明確指出好學、力行與知恥是通往三達德之路。同章又說：「知仁勇三者 ，天下之達德也 ，所以行之者一也。」說明行此三達德的要訣在於「一」，據朱熹所註：「一則誠而已矣。」意指「誠」的力量乃是行此三達德的主要動力，也就是說，有心修學者，除了在學、行、知三方面努力不懈之外，更要正心誠意、絕不自欺，才能臻此天下古今同德之理，成為行道有德的君子。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_德 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
教育部臺灣客語辭典
| 四縣音 |
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| 海陸音 |
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| 大埔音 |
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| 饒平音 |
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| 詔安音 |
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| 南四縣 |
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釋義：
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| 詞條來源： | 教育部臺灣客語辭典_德 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
教育部臺灣台語常用詞辭典
| 音讀： |
tik
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解釋：
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| 詞條來源： | 教育部臺灣台語常用詞辭典_德 |
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教育部異體字字典
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1. 升、登。《說文解字．彳部》：「德，升也。」清．段玉裁．注：「升當作登。……今俗謂用力徙前曰德，古語也。」 2. 品行、節操。如：「道德」、「德行」。《易經．乾卦．九三》：「君子進德修業。」《論語．述而》：「德之不修，學之不講。」 3. 有德者。《書經．蔡仲之命》：「皇天無親，惟德是輔。」唐．柳宗元〈天對〉：「惟德登帝。」 4. 恩澤、恩惠。《論語．憲問》：「子曰：『何以報德？以直報怨，以德報德。』」《孟子．公孫丑上》：「且以文王之德，百年而後崩，猶未洽於天下。」 5. 感激、感恩。《左傳．成公三年》：「王曰：『然則德我乎？』」《聊齋志異．卷一．王成》：「主人聞而德之，贈金五兩，慰之使歸。」 6. 美善。如：「德政」、「德譽」。《左傳．隱公十一年》：「既無德政，又無威刑，是以及邪。」晉．袁宏〈三國名臣序贊〉：「恂恂德心，汪汪軌度。」 7. 心意、信念。如：「一心一德」、「離心離德」。《書經．泰誓中》：「受有億兆夷人，離心離德。」《封神演義》第一七回：「黎民離心離德，禍生不測。」 8. 性質、屬性。《莊子．馬蹄》：「彼民有常性，織而衣，耕而食，是謂同德。」南朝梁．庾信〈擬連珠〉詩三六首之二一：「金性雖質，處劍即凶；水德雖平，經風即險。」 9. 姓。如漢時有德義。 10. 國名。德意志聯邦共和國之簡稱。 |
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| 注音： | ㄉㄜˊ |
| 資料來源： | 教育部異體字字典_德 |
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